教育路上且行且成长——凌源市教育系统中层干部培训会心得体会

东城齐占伟

会议位置座位图 　　2021年5月8日，根据学校安排，有幸参加了凌源市教育系统中层干部培训会，一天的学习，全市400多名中层干部齐聚实验小学六楼会议室，举行凌源市教育系统中层干部培训会。会上，教师进修学校校长刘传生强调了本次学习的目的，希望全体学员认真学习，学有所获。 领导讲话 　　辛局长在会议上指出：中层干部是完成学校奋斗目标、落实教育政策的具体实施者，是贯彻学校办学理念、提高办学质量的中坚力量，起到了承上启下、疏通传递、协调控制等重要作用。针对2020年6月教师进修学校对中层领导干部进行的调研，此次培训旨在加强各级各类中层干部队伍建设，解决中层干部在成长过程中遇到的各种各样的问题，提升学校中层干部队伍的综合素质，努力打造一支信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的队伍。同时辛局长提出三点希望：1、珍惜难得的培训机会，做好笔记、加强学习、入脑入心，学有所思、学有所想、学有所获。2、把学习成果转化为工作成果，深刻认识自己肩负的重任，不断提升自身的业务水平和管理能力，提高执行力和创造力，发扬艰苦奋斗的精神，做好本职工作。3、树立大教育观念，协助学校领导班子做好学校的各项工作，团结一心、通力合作，打造更多的名学校，让凌源教育再上新台阶！ 培训会会议主持人：高艳艳 专家讲座 基于学生核心素养培育视角提升教师教科研能力的基本策略——李晓梅 　　辽宁省教育部部长李部长：1、我们是做基础教育工作，为什么要发展学生的核心素养？2、我们如何去理解核心素养，它到底是什么？3、怎么办？就中国学生核心素养来源李部长做了详细的介绍，2005年经济合作暨发展组织(OECD)，3类9项核心素养；美国在2007年颁布了21世纪学习伙伴1+3类的11项技能；2009年澳洲墨尔本大学的4类10项技能的图表对比，让在座各位在头脑中形成表象，达成在今后工作中要充分关注学生的思维方式的意愿。创新愈创意，批判思考与问题解决和决策，学习如何学习？ 学生全面健康发展 责任担当：主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度，价值取向和行为方式。如何让孩子学会担当？基础教育的性质——方向基础教育的基础——目标“基础”的种子——靶心 　　教育的本质是让学生的思维得到发展 ——顾明远 　　通过学习，使学生逻辑思维与形象思维得到发展。外国思维与中国思维对比，李部长结合生活中的实际事例，跟我们进行了深入浅出的讲解。 　　要想让核心素养落地生根，我们的教学与教科研是分不开的，我们要以科研的方式做教学研究。 研究什么——选题、目标、内容 怎么研究——路径、过程、方法 研后做什么——总结、提炼、应用 研究什么——目标导向、问题导向 李部长就语文，数学两大学科做的精准的分享。并且说课堂教学改革与竹子的生长特点，荷花定律相似。 学校管理干部领导力的提升与作为——邢志敏 　　什么是领导力？成为领导就有领导力吗？中层干部的领导力应该具备什么？ 领导力，即使一种技能也是一种行为，而发挥领导力意味着挺身而出，承担责任，解决大家面对的一个集体难题。 七层领导力：生存、关系、自尊、转换、内部和谐、外部和谐、服务 接下来邢校长就以下三个问题与我们大家分享： 管理干部是——自我认知态度 优秀管理干部的标准是——自我锚定过程 管理干部做事和成事是——自我成就体现 一正确理解，自我角色定位：1 别人眼中的我们 邢校长用好领导与坏领导作比，让我们更深层次的审视自己。2 我们眼中的自己 我们是关键少数我们是正确理解者，我们是困难挑战者，我们是创新工作者，我们是任务落实者，我们是信息反馈者我们是一面镜子，照见自己折射他人，我们是必须是老黄牛、拓荒牛、孺子牛，促进教发扬“三牛”精神，齐心协力，融聚智慧，砥砺前行，不断提高教育教学质量。 二提升个人领导力，自我能力提升做最优秀的管理干部，做最优秀的自己 2020.10月，总书记对新时代干部要求，集中阐述了年轻干部要提高解决实际问题能力，政治能力，调查研究能力，科学决策能力，改革攻坚能力，应急处突能力，群众工作能力抓落实能力，政治能力要全面发展，理解新时代育人目标，为国育才为党育才。 三管理也是艺术，统筹协调合作。以上率下，真抓实干。 管理是管理的最高境界，干部是文化管理的重要建设者。矛盾面前要多包容；利益面前不与上司争功，不与下属争老；成绩面前不抢功，不埋没，不私吞。 在工作面前要做PDCA循环，PDCA循环提高产品质量，改善管理的重要方法是质量保证体系运转的基本方式。 邢校长的讲座：学校管理者的思想提升与实践智慧。邢校长以渊博的知识，高深的建树，哲人的风范，让我们感受到了智慧的光芒和知识的魅力，明晰了我们脚下的道路和方向。我们要养成用教育科学的知识与技术最好工作的习惯。 孟校长总结讲话 　　孟校长用四个词来概括今天培训：目的明确，指向精准，品质高端，影响至深。两位专家的讲座如春日喜雨般沁润我们的心田，饱尝饕餮盛宴的同时更增添了自身的责任感和使命感。领导力既是一种技能，也是一种行为。校长决策成大局，中层实施成大事。并对我们我们在今后教育教学中提出要求与希望，1.1.7.10。坚定一个方向——坚定社会主义方向；牢记一个根本——诚信；树立七种意识（学习意识、大局意识、预见意识、责任意识、自律意识、决策意识、服务意识）；增强十种能力（领悟能力、计划统筹能力、组织管理能力、协调沟通能力、思考洞察能力、学科教学能力、教育科研能力、融合创新能力、抗挫能力……）孟校长语重心长的指出，中层干部就像足球场上的运动员一样，是后卫还是前锋？活动位置有多大？在活动范围内要完成哪些任务？什么时候不能越位？什么时候能够补位？什么时候要加入助攻……我们是同一赛场上的运动员，个人服从团体，不越位、及时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，加强合作取得共赢。 学有所得 　　一天的培训学习，醍醐灌顶，收货颇丰。专家教授们丰厚渊博的知识建构、高屋建瓴的思想意识、治学严谨的学术风范，甚至一颦一笑一投足，形成了独有的人格魅力，让人不得不敬仰赞叹！专家的见解，打开了思维的空间。我们在专注聆听中深入思考，在深入思考中获得提升。我进一步认识到作为一名中层干部，要想在工作上有成效，有创新，必须要学习，多接受新思维、新举措，从而激发自己不断的思考，以创新思维面对当今教育，提高自身的教育教学管理水平。这样的培训既是增长知识的加油站，又是增进能力的催化器，更是自我成长的平台。一天的学习，意犹未尽，收获颇多，感悟颇多。教育的学习之路不会停止，师者成长之路不会停止。 “求实创新、为人师表”，教育之路上，我们一直砥砺前行！ 　 三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。