临沂市小学数学“计算教学”研讨会报告

临沂一小清河路校区-王远凤

立夏时节，风暖昼长，万物并秀。伴随着初夏的基调，我们共同迎来由临沂市教科研中心和兰山区教科研中心主办的临沂市小学数学“计算教学”研讨会。本次研讨会本着“同课异构”的理念，由12个县区的学校集合参加，共同承担小学数学课题研讨，采取3个县区同上一节课的方式，研究一节课，成长一个团队。5月6日下午，临沂第一实验小学清河路校区全体数学教师在领导的带领下于会议室通过钉钉直播的方式共同观看学习。 会议开始，通过于科长的介绍以及观看兰山区小数团队筹备过程的视频，我们了解到本次研讨会凝集了12个专家团队以及每一位教师的智慧和心血，也流露出临沂小数团队每一位教研员和老师积极学习，渴望成长的热情。第一个研讨课题是一年级下册的《两位数加一位数、整十数》这节课。首先是来自临沂第一实验小学的孙树军老师进行执教，孙老师紧紧围绕本节课教学重点，将“25+2和25+20”的计算算理抽丝剥茧，层层递进。学生在动手摆小棒、拨计数器的过程中，直观形象地感悟到“个加个、十加十”，进而摆脱学具抽象出要把相同数位的数字进行相加的计算算理。如果说孙老师的课堂教学存乎一心，那么接下来来自沂水县实验中学的王凤老师则是“投其所好”。有趣生动的“海底小纵队”情境创设贯穿课堂始终，孩子们在动画场景的不断切换中，解决问题，总结方法，感受数学知识的应用性。第三位执教本节课的是来自河东第九实验小学的马银洁老师，马老师同样注重创设有趣的“小兔拔萝卜”的情境，循序渐进，问题驱动，将学习引向深入，学生在积极主动的思考和动手操作中掌握算法算理。 精彩各异的三节课结束，接下来于科长带领大家共同评课，既点评精彩环节同时也针对三堂课中不尽完美的地方提出质疑和改进的建议。于科长倡导在座各位一线老师以及教研员尝试课程整合，勇于创新实践，鼓励让每一堂课真实而高效的发生和生长。接下来兰山区教研室臧主任带领大家共同深度分析这第一个课题，从教材分析，算法算理等方面深入剖析，字字珠玑，值得每一位教师思考。 5月7日上午8:30，第二个同课异构的研究课题—四年级下册《小数加减法》继续开讲。第一位开场的老师是来自临沭县街道中心小学的刘艳青老师，刘老师和蔼可亲，教法自然务实，教学内容层层递进，主次鲜明。整堂课虽平常却扎实有效，让我们切实感受到学生在学习过程中的真实性和教师的指导性作用。第二位执教本节课的是来自平邑县仲村镇中心小学的东靓老师，东老师思路清晰，由一道题讲明算法算理进而真知付实践，针对不同题型进行练习指导，有效倾听、思考和质疑，整堂课内容丰富，气氛轻松。最后一位是来自罗庄第八实验小学的李绍平老师，李老师的课堂以学生的角度为根基，设计教学内容和方法，课堂饱满又处处暗藏玄机，将学习引向更宽广更深入。 观摩的过程，有学习也会有疑惑，有疑惑才会有提升。接下来台下的老师们针对这三位老师的课堂设计进行了点评和质疑，每一个问题都真知灼见，发人深省。接着临沭县教研室的教研员吕健老师和于科长分别就这三节课展开精彩点评，大到设计思路，教学方法，小到每一个细节处理，无不面面俱到，真正为在座的所有老师解疑答惑，指点迷津。 下午2时，第三个研讨课题—五年级下册的《同分母分数加减法》准时开讲。首先是来自蒙阴县第二实验小学天基校区的唐晓妍老师进行展示，唐老师活力满满，注重算法算理的讲解并结合深刻的问题，提升学生思维能力。第二位是来自郯城县博雅学校的王华东老师，王老师注重直观与抽象的关系处理，找准学生起点，从图形到线段，为学生对分数计算单位的理解打好基础。最后来自费县西关小学的李善飞老师，李老师严肃而又不失风趣，教学设计思路清奇，见解独到，学生学得轻松有效。 接下来的评课环节中，在座的老师纷纷献计、献策、献疑惑，和学生一样充实自己。教研员吕慎光老师和于科长也进行了精彩点评和指点。 5月8日上午，最后一个同课异构的研讨课题—五年级下册的《异分母分数加减法》开讲。第一位老师是来自兰陵县第六小学的赵惠惠老师，赵老师善于引导学生从源头并结合图形理解算理，从而掌握异分母分数的加减运算。接着第二位来自沂南县第二实验小学的薛克荣老师，同样有方法有层次，采取小组合作学习的方式，促进学生深入有效学习，培养合作交流的意识和品质。最后一位是来自莒南县第二小学的孙洁老师，孙洁老师巧妙的通过数学文化的衬托串联起整堂课。 纵观这三节课，不难发现每一位老师都有意着重渗透数学文化的元素，使课堂既有了高度也有了深度。接着来自临沂朴园小学的郑玲玲老师做了题为《数学文化视角下的课堂观察》的报告，报告从数学史、数学与生活、数学与科技、数学与人文艺术等方面阐述了数学文化在课堂教育中的呈现方式与作用，让我们看到了数学核心素养中灵魂与实质，也为我们的数学课堂指明了改进的方向和理念。 下午2时，来自罗庄沂堂小学的王永胜老师带来了一节别具风格的课堂—六年级上册的《圆的认识》，王老师幽默风趣，深得孩子们喜欢，一声“胜哥”把整节课的欲学、乐学的气氛带到最高点。同时王老师注重培养孩子们的数学思考，课堂动手操作的过程加入古筝曲目的音乐背景，使学习真正成为一件快乐的事。课后王老师对自己教学设计做了说明，并给大家做了题为—《课的设计与思考》的讲座，就“浸润数学文化，培育核心素养”做了有关本节课摩课过程的汇报，传道授业解惑，也让我们看到了一堂优质课后隐藏着众多老师的智慧和辛勤付出。 至此本次研讨会所有活动安排全部结束，接下来于科长对王永胜老师的课堂做了高度评价，也介绍了更多本节课成型背后的故事，为在座所有小数团队的老师们指明了前进方向，提出了更高层次的要求和希冀，鼓励更多的老师多多展示自我，成就自我。通过本次研讨会的学习，相信每一位临沂小数团队的老师都会带着收获去尽情挥洒智慧的种子，让自己的课堂开满属于孩子们的乐学、善学、会学的鲜花，努力做一个把教育做真做实的有心人！ 撰稿：王远凤照片：杜希兰、王远凤审核：刘龙生、刘丽