同课研学 “异”中成长

王烨

——英山县县直机关幼儿园“同课异构”教学活动 　　为了进一步贯彻落实《指南》精神，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习的有效方法，发挥骨干教师的示范引领作用，提升青年教师的教育教学水平。2021年4月份，英山县县直机关幼儿园开展“同课异构”观摩研讨活动。 为了打造不一样的精彩课堂，充分挖掘青年教师潜能，本次由入职两年的六位教师：余凡、段钰营、张炼、王烨、汪梦、郝文轩授课，其余教师听课评课。 　　本次“同课异构”由教研处选取大班语言活动《发生了什么事》为主题，活动采用平行班级内容相同，教法相异的活动方式，让教师在相同的舞台上呈现别样的精彩，本次授课及研讨活动分为三个阶段进行。 第一阶段：“百花齐放” 　　授课教师认真备课，研读教材，结合幼儿学情，精心设计活动教案。经过反复修改，同一内容最终呈现出一个个精美的的PPT课件和各自不一样的精彩课堂。 👉郝文轩老师的教学活动是采用故事讲述和角色扮演的方式进行。 👉王烨老师的教学活动是以故事讲述和大胆推测想象的方式进行的。 👉张炼老师的教学活动在游戏情景中以观察图片和大胆推测想象的方式进行的。 👉汪梦老师的教学活动是以观察图片，查找线索并续编故事，充分激发幼儿的抽象逻辑思维的方式进行的。 👉余凡老师的教学活动是以语言讲述和大胆推测故事情节的方式进行的。 👉段钰营老师的教学活动是以观察图片和大胆推测想象最后续编故事的方式进行的。 　　每次听课结束，教研处组织教师集中讨论，深入评课。毛主任强调第一阶段的评课以查找不足为侧重点，要求教师尽可能找出活动中的不足之处，现场研讨并给出指导性意见。 　　聚集了大家的智慧，相信六位老师在第二阶段的授课中一定会有更多精彩的绽放！ 第二阶段：“精彩绽放” 　　第二次授课，六位授课教师结合评课意见将教案从目标定位、过程游戏化、环节安排、重难点把握、语言组织、活动价值等方面都进行了修改。第二次呈现出的课堂更加精彩，同样的内容却给观摩教师带来了全新的享受：“小白兔可能被大灰狼抓走了……”，“小白兔可能去外婆家了……”，“可能是发地震了……”等等。孩子们奇妙的猜想以及老师现场巧妙的回应赢得了一阵阵欢呼的掌声。现在让我们一起去看看她们的精彩瞬间吧！ 　　第二轮的评课，我们的侧重点放在了总结亮点上，旨在让所有教师找出亮点，总结经验，以便指导以后的教学工作，同时鼓励、激励年轻教师帮助她们树立教学自信，激发潜能，促使青年教师走出一条《指南》背景下富有个性的教学之路。 第三阶段：“心花怒放” 　　“吾日三省吾身”，有总结才有进步。通过两轮授课以后，全体教师都上交了一份自己的活动心得体会。授课教师针对如何组织语言活动总结经验，谈论看法；观摩教师针对“同课异构”活动提出自己的思考。最后毛主任提出希望，希望我们要充分利用“同课异构”这个互助互学、互动交流的平台，打开教学思路，彰显教学个性，共享教学智慧，使自己的教学能力得到不同程度的提升。 　　本次“同课异构”主题活动的开展，使教师的专业知识和技能水平得到了较大发展，这种教研方式达到了携手共研、共同进步的目的，并有效提升了幼儿园的教育教学质量。