立足课堂，“研”续成长——记宜都市小学语文第一协作区“正确解读教材，落实语文要素”主题教研活动

、久而久之

教学是花儿的芬芳惹来蜜蜂留连教学是鸟儿的翅膀于高空激情飞扬教学是神奇的接力棒 将师徒紧紧相连 　　道别春暖，迎接夏暑，五月与你我相拥。5月8日上午，我们相约在实验小学城南校区，举行了以“正确解读教材，落实语文要素”为主题的教研活动。参加活动的有宜都市小学语文教研员胡忠敏、第一协作区“青蓝合作社”成员以及部分语文老师代表。此次活动由张亚老师担任主持人。 精心筹备心中有本 　　此前，为了让活动更具实效，使参加活动的老师都能得到成长。第一协作区组长袁定蓉老师精心拟定活动方案，通过“青蓝同行”交流群，组织老师们提前研读教材、教参，并制定“微研究观课表”，要求每位成员做议课准备。她为老师们提供了听课目标和议课方向，使成员们早早地行动起来。 　　另一边，高雅枝老师和杨海燕老师在年级组和师父的帮衬下，反复磨课，深入钻研。 精彩展示亮点纷呈 　　活动伊始，由实验小学城南校区高老师带领二年级的小朋友走进《大象的耳朵》这篇童话故事。她用清新明丽的语言引导学生读出小动物们的好奇，体会大象耷拉耳朵和竖起耳朵前后心情的变化，帮助学生理解“人家是人家，我是我”的深刻含义。 　　接着，由实验小学育才校区杨海燕老师带领一年级小朋友学习《文具的家》一课。在教学中，杨老师注重识字方法的渗透，引导孩子们灵活运用多种识字方法自主识字。同时，于贝贝和妈妈的对话中，让“仔细检查”的好习惯牢记于心。 　　瞧，小朋友们在欢乐的儿歌旋律中播撒了好习惯的种子！ 全员议课各抒己见 　　授课结束后，两位老师针对教学思路和设计意图进行说课。 　　同时，老师们依托“微研究观课表”，结合自身教学实践，从“目标达成”、“语文要素的落实”、“教学策略的使用”等方面对两节课进行书面评课。既肯定了课堂中成功的一面，又提出了一些思考和疑惑。 　　其中，发表公开议课的徒弟代表是：潘玉琴、汪林、邓小艳、唐维雯、张灵芝、朱妍妍、徐海燕。七位老师基于课堂，立足教材，从不同的角度对这两堂课做了别样的解读与深入的思考。可见，台下的他们在认真听课中也是受益匪浅，收获颇丰。 　　王红莲老师是此次议课的师父代表。她指出，我们在平时的教学过程中，要树立课程意识，根据学生年段特点，把握单元目标，结合具体课文的个性化目标展开教学。 专家引领促进提升 　　最后，胡教研结合两节展示课，提出了几点教学建议。 <ul class="ql-block"><li>紧扣教学目标</li></ul> 备课时务必要认真研读单元导语，并在教学过程中关注导语中的人文主题和语文要素的落实，教师设计的每个环节、每个问题都要紧紧围绕教学目标进行。<ul class="ql-block"><li>倾听学生发言</li></ul> 倾听本身就是教师对学生的尊重、鼓励与赞赏。课堂上，教师要学会倾听学生的心声，光顾学生的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引或将学生生拉硬拽到教师的授课环节中来。<ul class="ql-block"><li>优化课件设计</li></ul> 制作课件时要时刻牢记它是为教学服务的，而不是脱离学情和文本单独存在的。一份恰到好处的课件，还要深入思考这些问题：是否做到了图文并茂、排版是否合理、音频视频是否起作用等。 　　行而不缀，未来可期。胡教研在肯定此次活动的同时，也对所有青年教师提出了殷切希望，希望徒弟们紧握师父传递的接力棒，勇往直前，“研”续精彩。 图文：李晓霞初审：汪雷终审：刘华莲袁定蓉