<p class="ql-block"> 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。5月8日，费县崇文学校小学部分学科组召开了期中考试成绩分析会议。</p> <p class="ql-block"> 各任课教师针对期中考试试题以及学生做题情况分别进行了汇报。然后大家以学科组为单位进行了交流研讨，查找自己的差距及存在的问题 ，以求在今后的教学中突出重难点， 优化教学过程 ，查漏补缺，培优补差， 提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 一二年级语文组在胡晓光老师的主持下开始了本备课组的成绩分析会，学校副校长姜学良参加了本次研讨。一二年级语文教师根据期中考试成绩，结合教学现状，总结经验、查找不足，明确了今后一段时间的努力的方向。</p><p class="ql-block"> 会议的议程共有5项：第一项：一年级教师发言；第二项：二年级教师发言；第三项：一、二年级组长总结发言；第四项：一、二年级交流互动；第五项：姜校长就教育教学方面提出指导性意见。</p> <p class="ql-block"> 四五六年级年级语文组深入剖析试题命题方向，总结学生掌握基础知识的方法，努力探索提升学生阅读理解能力与思维能力的有效途径，为以后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 数学组也展开了热烈的讨论。</span>首先一二年级组教师进行期中检测分析。每位老师都针对本班期中检测情况，从存在的问题和补教措施两方面进行发言。老师们深入分析，把通过考试暴露出来的问题和自己的经验、做法讲出来，与大家分享、共同进步。</p><p class="ql-block"> 姜校长对老师们发言进行了肯定，指出老师们普遍提到学生审题不细，要提高数学阅读能力，培养学生的阅读理解能力。学生运算能力的培养贯穿所有学段，要充分利用课前三分钟时间。做好培优辅差工作，抓两头促中间，学习内容安排要关注到全体学生。学生书写习惯的培养不但是语文学科，数学和其他学科教师也要重视。</p> <p class="ql-block"> 三到六年级数学教师先分析了各自年级考察题型特点、学生错题情况，又针对易错易混题型讨论解决措施，最后制定相应补教措施:坚持每日计算，提高学生计算能力；构建概念性知识框架，帮助学生梳理基础知识；借助数形结合分析问题，帮助学生提升解决应用问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 英语组在刘阳老师的主持下，关注学生易错点，探讨提升学生听力能力与书写能力的方法，为提升英语成绩奠定了基础。几位英语教师认为本次英语试题设计以考察基础知识为主，大部分学生完成情况较好，但存在两极分化现象，部分基础较差的学生成绩不理想。通过本次期中考试反映出一些问题：1、个别学生卷面脏乱、不整洁，书写不认真。2、粗心、做题习惯有待加强。存在审题不细心、做题不认真、做完不检查的现象。尤其是在单词、句子书写的题目中出现书写不够标准、分不清印刷体和手写体、句子首字母不大写以及标点使用不规范不正确等情况。3、语音知识掌握情况不好，尤其四年级的有关语音部分的题目失分较多。</p><p class="ql-block"> 根据做题情况，制定出下一步工作打算：1、抓学生的日常书写，要求学生能够规范认真的书写单词、句子，强调书写规范，讲解书写要点，尤其是标点符号的运用。2、充分利用早读的时间检查学生的课文、单词及四会句子的背诵情况，将基础知识抓实抓牢。3、加强学生的听力训练，培养学生良好的答题习惯和检查习惯。</p> <p class="ql-block"> 且思且行，奋勇攀登。在教学的道路上没有捷径可走，只有园丁们的勤奋与努力，让一朵朵鲜花依次绽放。我们相信只要努力，夏花之绚烂终结秋日之硕果！</p>