<p class="ql-block"> 时光如梭,岁月如流。学习的时光总是快乐而短暂的。当然,快乐是因为在学习的过程中有所收获;短暂是因为紧张忙碌的过程中总是感觉岁月如流水一般划过。回想起刚踏上“国培学习”的旅程,带着对江南风景的憧憬,果然,绿树成荫、鸟语花香。我们在去往学校的途中还遇见过在公路边的草丛里,一只青蛙在艰难的爬台阶。我们还驻足看了一会儿,直到它爬进草丛消失不见。公路两边的树上还能听见鸟叫声。已经很久没有看见这种大自然生机勃勃的画面。在景色如春的南通,邂逅新教育实验理念,开启国培学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 4月22日,学习的第一天开班仪式结束之后,由南京师范大学教科院的教授给我们作了题为《STEM教育的实践与思考》的讲座。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我们通过团建,破冰行动拉近了彼此之间的距离,认识了多才多艺的老师们。分为各小组,小组还有团队名称、口号、歌曲等等。</span></p> <p class="ql-block"> 4月23日,参观的学校是南通市海门区实验小学和江苏省海门师范附属小学。</p> <p class="ql-block"> 4月24日,在江苏省南通市海门区实验学校报告厅,听取了三位专家教授的讲座。分别是,江苏省教育科学研究院正高级教师,江苏省小学科学教研员,卢新祁老师的《科学老师的责任和要求》;南京师范大学教授、小学科学课程标准研制组负责人,郝京华教授的《科学课程重构的着力点》;苏州大学教授、新科学教育研究所负责人,王伟群教授的《新科学教育项目课程的研制与思考》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">4月25日,文化学习——参观张謇故里。</p> <p class="ql-block"> 4月26日,在南通市海门区海南中学报告厅有两个专题讲座。一是,江苏省小学科学特级教师、海门区新教育小学校长仇丽君,作了主题报告,题为《新科学教育项目课程的案例分享》——新教育视野下的科学教育实践探索(谈新科技项目课程“搭建梦幻舞台”的实践与反思)。二是,江苏省小学科学特级教师、江苏省名教师、科普作家徐杰,作了题为《科学阅读•核心素养》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 4月27日,参观南通市海门区通源小学。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">参观南通市科技馆</p> <p class="ql-block"> 4月28日,我们的培训地点是南通市海门区开发区小学。</p> <p class="ql-block"> 4月29日,结业仪式颁发证书。</p> <p class="ql-block"> 为期九天的参与式考察学习,让我们获益颇丰。新教育实验,一个以教师成长为起点,以营造书香校园、研发卓越课程等十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员“过一种幸福完整的教育生活”。从知识的浅层学习已经过渡到动手实践的深层应用上。新教育理念可以归结为,“读中悟、做中学、写中思”。把科学知识从书本知识应用到实践活动中。比如,江苏省小学科学特级教师、海门区新教育小学仇丽君校长,介绍的《新科学教育项目课程的案例分享》——谈新科技项目课程“搭建梦幻舞台”的实践与反思。从前期项目的制定、计划招募、启动资金、查找相关科学阅读书籍,再到研究设计方案、制作与测试,最后还有展示与评价。由真实的情景出发,解决舞台搭建的问题。这个过程,锻炼了学生的合作协调、创造与创新能力,跨学科之间的学习渗透,融入动手操作的实践能力,还能启发学生通过这个项目而继续探究其他自己感兴趣的实验项目,由此及彼,由浅入深的学习方式能使他们受益一生。</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记多次强调以新的发展理念引领发展,并高度重视科技创新。新教育实验项目,注重让学生吸收课本知识的同时,还注重其动手实践和解决具体问题的能力,激发学生在实际复杂问题解决过程中,充分利用合作、分享的方式,不断地去思考,去想像,去质疑,去决策,在这个过程中学生的高阶思维能力得到了有效训练。习总书记指出:“积极抢占科技竞争和未来发展制高点,突破关键核心技术,在重要科技领域成为领跑者……”,尽管我国在许多领域已经具有世界领先水平,并且拥有“天眼”、“蛟龙”、“墨子”等标志性创新成果,但是我国在一些关键领域仍然缺乏核心技术,甚至受制于人。</p> <p class="ql-block"> 因此,从小学阶段起,引导和培养孩子们的科学兴趣,人人亲历科学过程,形成一批具有科学家探索精神的青少年是我们的教育应该做的,也是我们科学老师奋斗的目标。</p>