【我的教育故事】播种爱，收获爱（瑶厦中学刘文斌）

在别处

播种爱，收获爱 瑶厦中学刘文斌 　　一个农夫在春天播撒下种子，秋天时很可能年成歉收；一个花匠播撒下的花种，也可能腐烂在泥土里无法抽芽生长；而一个教师在学生心灵里播撒下爱的种子，却极少没有爱的收获。 在我看来，教育就是播种爱。这种爱的种子，如同花圃中的花朵一般，种类丰富繁多，不单单是长者对幼者发自内心的关爱——无疑这是首要的，因为任何脱离了爱的教育都难以取得预期的效果——还包涵了教师对学生的循循善诱，诱导他们走上热爱国家、人民、文化、和平、自然以及其他一切美好事物的道路。 能否播种爱的种子，首先取决于教师本身是否具有一种博爱。如果教师的心灵有如一眼汩汩涌出的爱泉，那么，这种爱将会极自然地流出。至于能否浸润学生的心灵，还取决于流出的形式是否为学生所喜爱。譬如说，严师固然出高徒，可有多少学生欢迎严爱呢？ 但毋庸置疑的是，播种爱的种子，有着奇妙、非凡的意义。一个园丁播撒的一把花籽，将会长出怎样美丽的花朵！一个教师在学生心灵里播种的爱文化、爱祖国、爱自然、爱人类的种子，将来又将绽放怎样的奇异之花呢？十年树木，百年树人。爱的种子播下后，收获或许并不能立竿见影，也许姗姗来迟，也许迟迟不来。但试想，雪被下的古莲，都可能在春天里萌芽，又何必担心爱的种子无法萌发呢？ 从教以来，我不惮于播种爱的辛勤，幸运的是，也享受着收获爱的喜悦。 意外的来信 　　2016年5月的一天，在那个寻常的日子里，我像往常一样打开手机。这时，一封意外的来信跃入我的眼帘。发信人是一位学生的妈妈。她向我解释，她在偶然间看到女儿写的这封信，觉得情真意切，决定替她发给我。“孩子是不会撒谎的。”她说。诚然！ 她女儿是我先前在佛山任教时的一个学生，李乐。那时她三年级，我教过她一个学期的语文。我很好奇，别后两年她将在信中写些什么，于是迫不及待地读了起来：  老师您近来好吗？有些话您在的时候我没跟您说，我想弥补这个遗憾。因为，我再也看不到您那慈祥的笑容了。 初见到您的时候，我很惊讶。因为，很少有男老师教语文。定定地看了两分钟，知道您摸了摸我的头，说:“上课了，要准备好数学课本。” 我才反应过来，下一节课是数学课。数学老师走过来说：“同学们这是你们的新语文老师！” 您在座位上向我们挥手。其实一开始，我不太喜欢您。因为，我觉得您好凶。现在想来，那不叫凶，那是一种为人师表的责任。 我记得那时候您可喜欢在窗户外检查我们的表现了！我们个个叫苦连天。记得有一次，我在看漫画，被您发现了！完了！我到现在还记得在去您办公室的路上，眼泪在哗哗地流。没想到您只是说了我两句就放我走了，还摸摸我头说:“哭鼻子，可不好看了！”嘘！老师在窗外。您强势的外表下藏着一颗柔软的心。 您还记得吗，我曾经画了一幅画。那是我看到新闻，马航坠毁无数人的家庭支离破碎。我想:如果有一只大大的蓝鲸把马航托上来该多好啊！我还特意加了一条象征着雨过天晴的彩虹呢！无意中提起了那幅画，您说想看看。后来，当看到那幅画时候，您那包含严肃的目光中似乎多了什么，那也许是赞许或者是悲伤。那一刻，我突然明白再强大的人，也有属于自己的软弱之处。 您知道吗，当您说您将调到别的地方去时，我曾这样对我自己说:“我应该高兴啊！他走了再也没有人在窗外看我了。” 可是泪水却不是高兴的，而是不舍的。我发现，您高大的身躯，和严肃的目光已经融入了这个班级。 后来，我在书上看到一句话:“天下没有不散的筵席。”是啊！即使老师不曾离开这个学校。而我们终究是要离开了。我们会毕业。会进入更高的学府学习。分离，是为了使我们走得更远，飞得更高！ 您知道吗，我好想您啊！希望您还记得那个盛夏和我们！老师您近来可好？  我将那封言短情长的小信读了又读。读着读着，泪水盈满了眼眶，读着读着，两年前的那些时光再次从心头浮起。一幕一幕，彷如昨天。 　　时至今天，又已经好些年过去。那个曾经的三年级四班早已不复存在，然而那时的光景，无疑都在我们心中定格成了美好的画面。 初出茅庐的我，有着青春的热情、纯真的善良和未泯的童心。也许正因为如此，我和那班孩子能打成一片。我们有太多共处的时光。除了一周那许多语文课外，其他老师往往送课给我。中午时分，我喜欢待在班上，和大家一起享受安静阅读的快乐。我读自己的书，也读他们喜欢的课外书，到现在还记得那本《桥下一家人》！黄昏时分，目送他们背着书包排队归去，也让我觉得惬意。 为了课间时和他们一起做体操，我叫他们一节一节地教我。我的动作实在有些笨拙，现在想起仍然忍俊不禁。印象最深的是，我给他们排练艺术节的节目。为了动作的整齐划一，为了姿势的协调优美，我们一次次排练，那么辛苦。因为不尽如人意，我曾克制不住地生气。但对荣誉的渴望一直鼓舞着我们所有人，最终当获得第一名的时候，我们忍不住欢呼起来：一切的汗水都是值得的。 正如李乐在信中所说，“天下没有不散的筵席”。不管多么不舍，分别的时刻如期而至。我很想轻轻地离开，或者平静地说一番祝福、期许的话，但是，办不到，情不能自已，我一次次地哽咽了，学生们，听着听着也都泪流满面。 爱的形式有千万种，陪伴兴许是最深情的一种。那时我并非他们的班主任，但没有一个老师，像我一样陪伴过他们那么多时间。或许他们那时还不乐意，无需担心，总有一天，他们能理解陪伴的意义。于是，便有了那样深情的书信。 珍贵的礼物 　　2015年一个冬天的上午，上完课，我夹着书正要走出教室。这时，一个学生赶上来，叫住我。她是个极上进的学生，我以为她要像往常一样问问题。谁知她双手递了过来，手里捏着一枚小小的邮票，说道：“老师，这张邮票送给您。” 我一时诧异了：她为何会突然送我一枚邮票？她大概也察觉了我的困惑，便解释道：“上次向老师借书，我看到书里夹有几张邮票，知道老师喜欢集邮。” 我记起那会儿没有买集邮册，好些购书得来的邮票便都夹在书里，她向我借书后，也曾将书里的邮票还给我。她竟由此知道我喜欢集邮，她的心思竟如此细腻。 我接过她双手递上的邮票，笑着道了一声:“谢谢你！”我端详起那枚邮票，只见面值80分的邮票上，绘有万里长城的图案。说实话，那是枚极普通的邮票，我之前已经收藏了好几枚一模一样的。我见图案上盖着邮戳，便问她邮票是从哪里来的。 她说：“这张邮票，是从我爸爸给我的信上揭下来的。” 我霎时震惊得不知所言，只是点了点头。 回到办公室后，我心情久久不能平静。从她的习作和日记中我了解到，她是很孝顺，把亲情看得很重的人。这枚邮票对她而言，自然也就弥足珍贵了。我不知道她从父亲寄来的信封上，揭下邮票时是怎样的心情。那邮票，没有一点儿破损乃至褶皱，她揭的时候是怎样的小心翼翼啊。我曾想不该夺人所爱，又想却之不恭，要伤了她的心。也许她单是想感谢她的老师，又觉得无以为报，便将自己最珍贵的东西，毫不犹豫送给她的老师。 要说对她有什么特别的关爱，我也说不上来。一定要说的话，大概是知晓她爱读书，又苦于无书可读，我总是把自己喜欢的书借给她。后来，她想在元旦晚会上表演个朗诵节目，请我推荐一首诗。考虑到她顽强的个性和铿锵的音质，我推荐她读食指的《相信未来》，并在课间指导过多次。表演那天，她还真取得了不俗的成绩。至于说课下解惑，那本是我的职责所在。 我再次端详这枚邮票，这枚面值80分的长城邮票，不再觉得它只是一枚普通的邮票，而是感到它无比珍贵，因为它的背后有着一个孩子最纯真美好的心灵。 那以后，我收藏的邮票与日俱增。有些图案印着动物，如羚羊、野雉、蜻蜓之类，还有自然风光，什么洞庭山色、二十四桥、太湖、普宁寺……让人赏心悦目，美不胜收。但我总忘不了那枚珍贵的邮票，也始终记得她的名字，她叫罗婷。 热情的拥抱 大概是2015年中考前夕，学校请了个演讲团来开展励志演讲。演讲的老师技巧高明，极尽煽情之能事，学生们群情激动，情绪高涨，甚至多少人潸然泪下。最后的情景是班主任和学生拥抱在一起，家长和孩子拥抱在一起，在泪水的洗礼下，感情也交融在了一起。 当我前往办公室，经过会场的时候，演讲已是高潮过后，接近尾声。我安静地走着，心如古井，还没有意识到发生了什么，一个学生阔步飞奔上来，给了我一个紧紧的，紧紧的拥抱！ 他叫朱敏炜，积极开朗、热情似火。很少有像他一样胆大的学生，敢在课堂上和老师一根筋似的争辩，争辩到脸红脖子粗，争辩到不撞南墙不回头。我很欣赏他的勇气，甚至期待他能辩赢我，有时又不免怒斥他的顽固。有一天，他颇为自傲地放言：“我把刘老师征服了！”我想“近之则不逊”，不妨冷落他几天，折挫他一次。他倒也知趣，课上收敛了许多，安静了几天。一到吃中饭时，他仍旧端了饭菜，和几个同学来找我，一边吃饭，一边聊天，海阔天空。他倒也是响当当一粒铜豌豆。 我们之间师生一年，相得甚欢，也算得上亦师亦友。 一年后，四月的一天，我信步而行，不经意间走到母校遂川中学。也许是阔别多年了，想看一看旧时的风物，却从来没想过要惊扰谁。我徘徊在熟悉而陌生的蹊径，思绪则在往昔的岁月里流连。斑驳的墙，红漆的窗，依稀是旧日的模样。 “刘老师！”蓦然传来的一声呼喊，拉回我远游的思绪。 我循声望去，正看见朱敏炜和其他两个先前毕业的学生，他们的笑脸在五楼的窗口一闪，就消失不见了。我寻思着，也许他们该上课了吧。猛然间，我听见跑步声越来越近。他们阔步飞奔而来，在我还没意识到的时候，又是一个紧紧的，紧紧的拥抱！距离他们看见我还不到二十秒！ 2019年的夏天，他如愿考取大学。我们再次见面，仍旧亦师亦友，有说有笑。临别时我塞给他一个红包，他推辞了许久。我说：“一点小心意，收下吧，拿去买几本好书。” 　　每次想到这些关于爱的小故事，心中就涌起一股暖流，好像冬日的阳光铺满心间。爱是相互的。当我们真诚地爱着时候，对方是能感应到那份真诚的爱的，有一天，他们也将以自己独特的方式，报之以爱。 我播种对文化的爱，将那逝去岁月的文明，带到我们的世界上来；我播种对祖国的爱，将那深沉动人的诗句，化作深沉动人的声音洒落在他们心间；我播种对自然的爱，将那漫天星辰和萤火虫，都闪烁在课堂里；我播种对同胞的爱，将那“勿以善小而不为”的故事，轻声诉说……我有理由相信，这些爱的种子，也将找到它们心灵的土壤，生根发芽，长成参天大树，结出累累硕果。 辛勤的园丁啊，让我们播种爱，收获爱吧。播种爱，就是播种希望；收获爱，就是收获美好。这是我们人生价值的所在，也是我们人生幸福的秘密。 播种爱和收获爱的故事，都将继续。