第二届读书节系列活动——“我与图书比身高”（三四五六年级）

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以读厚蕴，共沐书香，阅读是世上最美的事，一个孩子安静读书的样子，永远是我们心中最美的画面。这一本本书怎么滋养着孩子的一生，或许永远说不清楚，然后我们笃信这份神秘将是给予孩子最好的礼物。 为使孩子们个个拥有浩博的知识和强大的力量，在“以读厚蕴共沐书香”第二届读书节中，我们开展了“我与书本比身高”活动。同学们个个跃跃欲试，将自己读过的书一本本摞起来，欲与书本比身高。快来一起瞧一瞧吧～ 三一班三一班亲子阅读 三一班吕清雅家长读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书等于为她打开了一扇通往世界的大门，在孩子还小的时候，我就陪着孩子一起读书，随着孩子越来越大，我发现亲子阅读不仅能让孩子开阔视野更能促进亲子关系。以下是我对亲子阅读的体会与大家共勉：持之以恒的陪伴是最难能可贵的，白天，一家人都在各忙各的，即使晚上回到家也有各种家务在等着我们，但是每次一想到孩子和我依偎在一起读书的静谧温馨时光，我总会忙里偷闲，抽出30分钟的时间来陪伴孩子读书，享受快乐时光的同时还会让家长和孩子融入到一个充满神奇故事的海洋中，增进和孩子的情感，何乐而不为呢？让我们和孩子一同阅读，一同成长，一同享受亲情吧！ 三二班三二班亲子阅读 三二班贾晓溪家长 让孩子多读书，读好书日益成为一件非常重要的事情，“书是人类进步的阶梯”“书到用时方恨少”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“立身以立学为先，立学以读书为本”“读书破万卷，下笔如有神”等名言警句都在告诉我们读书的重要性。 父母是孩子的第一位老师，父母的一言一行都在影响着孩子。在孩子很小的时候，我经常用简短的话语给孩子讲寓言故事。再大一点儿，我开始给她买绘本，她看着图片我读文字，有助于她理解，慢慢的她能简短的复述出很多小故事。再后来，随着二宝的出生，我和大宝的读书时间越来越少，读书的脚步在不知不觉中停了下来。直到学校举办的“亲子读书”活动让我们又重拾起阅读的乐趣，我们又开始一起读书，一起分享交流读书后的感悟。感谢学校和老师们举办的这次活动，通过共读，让我们共同学习，一起成长;通过共读，我们有了好的沟通机会;通过共读，让我们都爱上了读书！ 亲子共读就像家长和孩子进行一场心灵的旅途，在某个时间，能一起回忆旅途的美好；在某件事情，互相交流也更能产生共鸣。 四一班四一班亲子阅读 四一班郭芮涵家长 女儿上小学四年级了，热爱读书是一件非常重要的事情，这一点我相信许多家长都一样明白。陪女儿读书，可以很放松的去享受，但是因为我早上一直忙到中午，中午送她们去上学后，我有时间，但女儿得去上课，晚上我也得忙工作，也没时间陪她，所以我非常十分惭愧！在孩子进入了四年级下册，有一个读书节活动，学校也提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子读书，真是一件快乐的事情！在我们读完一本书后，会在一起讨论和回味书中的故事情节，女儿会跟我们说一些不明白的词语啊！句子啊！什么的，我们会帮她讲一讲！读书是可以帮助孩子复习功课，帮孩子打好学习基础的同时，还有助于与孩子沟通。书是人类最好的朋友，它可以培养孩子良好的习惯。在这里我也要感谢老师，对孩子们的关心和照顾！谢谢！ 四一班张译丹家长 齐读书，共成长 我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。亲子共读非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的课余生活过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可的多读一些。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心了，这有利于提高孩子的写作水平，与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。同时也使孩子与书为友，与书为伴，在阅读中健康快乐的成长。 　　四一班陈璐璐家长 我与书虫的阅读时光 书籍是人类进步的阶梯，是我们都很熟的一句名言。从孩子小时候，我便有培养她阅读的兴趣。每天晚上陪她一起读读绘本，看看故事书。等她长大了，可以自己阅读了，便自己看书。每当看到家里的小书虫拿到一本新书，坐在那里废寝忘食的看书，我也会受到感染，挑一本孩子的书，陪她一起看。有时候是故事书，有时候是漫画书，有时候是科普类的书籍。最近，我的小书虫向我推荐一本《笑猫日记，云朵上的学校》。我翻开看了第一章，讲了关于母亲节的故事，深受感动。平时大家都各自忙碌，不善于表达自己的情感，可以选择在母亲节这天，向辛辛苦苦把我们养大的母亲，说一声：“妈妈，我爱您！”想来，我们的妈妈心里也一定是暖融融的。陪孩子读书，不仅自己受益，我觉得更重要的是，进一步了解孩子的内心世界有多么丰富，她的喜好，她的观点是什么，有助于我们成为孩子的好朋友，这便是亲子阅读的最大益处。 四一班刘长远家长 我们是在孩子一、二年级的时候，开始进行亲子阅读的。从最初的家长读孩子听，过渡到逐步培养孩子自己独立朗读，我们在旁边陪着，发现错字进行提醒，最后到现在的孩子独立进行默读。刚开始买书类型的决定权在我们手里，有一阵子出现了书籍束之高阁的现象。非常感谢班主任王老师的耐心指导，因为她建议我以小朋友的喜好为出发点进行培养，才使我恍然大悟。有一次，学校号召孩子们在假期读书，其中一本是《狼王梦》。孩子很喜欢，后续我又买了整套沈石溪的动物小说。包括现在，如果孩子周末有时间，也会去新华书店或图书馆读书。赶上全民阅读的好时机，我会引导孩子继续坚持下去。 四一班孙浩轩家长 突破亲子阅读难关 我一直深信：爱读书的孩子，学习都不会差。但是，亲子阅读的难关确在家长身上。孩子小时候，给他们读儿歌读故事，带他们去图书馆看书参加活动，我觉得我亲子阅读这块做的“不错”。但是大宝到了读桥梁书之后就不爱读书了，在这个大语文时代，这事让我很焦虑，不知道问题出在哪里怎么解决。去年初，一个爱读书爱分享的亲戚组织了一个“一起清书”的活动，里面吸引我的一个点就是：培养孩子自主阅读习惯，树立孩子阅读榜样。里面有个调查问卷题是问父母们：你们自己每个月读书的数量是多少？结果选“很少或读完一本书需要很长时间。”的很多，这里面也包括我，那这个榜样的力量在哪里？里面有个任务是3天看完一本书！我们跟着老师测自己的阅读速度，挑选自己喜欢的、保证能看完、10万字以内容易理解的。老师给到的小方法：一本书的二八原则。一本书的重点内容和关键词也一样只占20%，练习去抓关键词，去掉那些花哨的形容词副词之类的，直接找核心多练习。不往回重复看，遇到艰涩难懂的字词跳过去不纠结，不纠结我们记住了多少。我们不是学生要考试，不是樊登还要给人讲书，看过了记住自己感兴趣印象深的几个点或者事，可以和家人孩子说说，然后两本三本……慢慢的坚持下去，慢慢你看书的时候，孩子自己就会去找他的书看，跟你讲他看到的新鲜事或知识。我觉得，这个才是真正的亲子阅读。关于朗读，希望老师能给推荐一些适合学生听或者学的朗读公众号或者朗读节目类的，让孩子慢慢感受体会别人是怎么做的，然后去模仿去学。当然学校能组织一些活动让孩子们能积极参与更好！ 四二班四二班亲子阅读 四二班庞景之家长 亲子阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，能更好的拉近亲子间的沟通与距离。同时也是他们获取知识，开阔视野的一种学习方法。景之白天要上课，爸爸下班又很晚，一家人白天各忙各的，平时沟通很少。所以晚饭后全家一起读《脑筋急转弯》成了我们家的一项重要活动，也只有这个时间，我们才能一起享受着敬意温馨的时光。阅读的过程中，我们互猜互答，轮番换着当提问者，然后回答者争先恐后的抢答。这本书的答案没有规则，没有局限，你可以天马行空，无拘无束，你也可以灵机一动，计上心来……大人和小孩儿看问题的角度不一样，想到的答案自然也不同。然后我们就彼此争论，都认为自己的答案才是正确的，争论一番后再看看答案，对的人就会会心一笑，错了的人才恍然大悟。一直答不上来的爸爸看到答案总会说出“其实我也是这么想的” 这时候我们都会白眼儿翻起哼他一声！虽然每次一起阅读游戏的时间只有一个小时，但通过共读，父母和孩子可以共同学习，一同成长，多了解孩子的想法，让他可以在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。我眼中的幸福就是一家人团圆在一起，陪他读读书，看看报，晒晒太阳，一起玩耍，看着他一天天长大，陪伴才是给孩子最好的礼物。 四二班马源爽家长用爱陪伴，共同成长 家--是爱、欢乐和笑的殿堂；同时也是伤心、难过和无助的疗养地。我们每个人都在努力地诠释着每一个角色，也都在这个殿堂里慢慢地改变着自己，成长着自己。印象里小时候的我好像并没有和父母一同读过书，每次都是妈妈搂着我讲故事，或者听父亲讲一些没听过的新鲜事，即便是这样也让我觉得自己是无比的幸福。长大后当了母亲的我，总是喜欢拿着书搂着孩子一起读，而作为父亲的他，总喜欢和孩子一起边画边讲，有时候讲一些稀奇古怪的事，有时候讲一些小道理。希望长大后的她，同样感受到我们的爱和幸福。在孩子小的时候，我只是买一些画多字少的绘本故事来陪着一起读。但是印象深刻的一次是读《猜猜我有多爱你》这本绘本。记得当时4岁的丫头看到我拿出书来，就安静地坐在床上等着。然后我们边看画边讲故事，我感同身受的做着各种肢体动作，丫头目不转睛地盯着我，故事讲完了，我当时不知道她再想什么，也不知道她听没听懂我讲的是什么，正当我要开口问的时候，丫头突然抱着我说：“妈妈，我爱你！永远永远！”我顿时呆住了，眼里有一股温热，心脏像是停了半拍，那种感觉到现在我也无语表达。现在孩子长大了，我就变成了倾听者，听她给我讲故事，说道理，听她跟我分享她的读书心得。感谢我有这样用心、用爱陪伴我成长的父母，这种潜移默化的爱和陪伴一直延续到了我身上。希望我的爱能陪伴我的丫头慢慢成长，让她在爱中快乐、明理、强大！ 五一班五一班亲子阅读 五一班王安格家长 亲子阅读，就是与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。孩子与父母一起阅读，可以共同吸取知识，共同进步。孩子与父母的沟通加深了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢，有自信，对知识的渴望，最后收获快乐的果实。亲子阅读可以有效培养孩子的阅读兴趣，锻炼他们的口才与表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。亲子阅读可以培养孩子独立思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习，在小时候就奠定了基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。亲子阅读可以让小朋友更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，感受到父爱和母爱的伟大，对自己的关心和爱护，这对孩子的心理健康很重要。在现在的社会中，手机等电子设备充斥着我们的日常生活，这常常使得我们沉迷其中，无法安静地读书，更不能耐心地与孩子交流。其实教育孩子中遇到的种种问题，当我们感觉到没有办法解决的时候，我认为亲自阅读会是一个很好的办法。放下手机，放下焦虑，放下种种对孩子的要求，只需要拿起一本孩子喜欢的书，和他一起阅读，一起探讨，读书的时间会慢慢地治疗一切。让我们一起陪孩子阅读吧！见证孩子的进步，分享阅读的乐趣！ 五二班五二班亲子阅读 五二班岳乐怡家长 如何培养孩人子的阅读习惯孩子的阅读习惯不是一朝一夕可以养成的,需要有过程，循序渐进的培养孩子的阅读可惯。培养孩子阅读的可惯的这个过程我深有体会,我把它总给了三点来与大家分享。一、为孩子提供阅读的环境阅误需要有氛围,家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响,家长是孩子最好的老师,如果家大经常在家阅读.久而久之孩子就会慢慢爱上阅读,潜移默化,润物细无声,我们每天都会抽出半个小时间来做为家庭读书时间.共同阅读名著或优秀小短文或聊一聊近期的一些事情心得等, 家庭成员人人受益即增进了亲了关系.也增养了孩子阅读手惯。二.搜集图书设置家庭读书角每到周末我们都会去图书馆搜集图书引导阅读帮助孩子确定阅候书籍.每个年龄段我们选择的图书都会是不一样的,从色彩鲜艳的画报到有享有拼读的童话故事，再到现在的幻想小说.探险故事,推理枝记等这一路走来小小图书角几经更迭形成了沉如令以名著为主.科幻探险推理为辅的阅误小天地。三读书笔记孩子的课外阅读的兴趣不断被激发每每读到经典之处或是优美的语句,这时，都会叫孩子记录下来。用到自己的文章了中做到学以致用，每每因为阅读而收获的奖状,奖品我们都很高兴。孩子在一天天长大,能阅误的书籍也越来越多,愿她在知识的海洋用书籍的这艘航船来使向美好的未来。以上就是我们家的阅读可惯分享愿我们的小朋友们都有好习惯。 六一班六一班亲子阅读 努力一定强 六一班曹夏蕾 所思:非常好的儿童读物，孩子们非常喜欢读，故事新颖，生动有趣，孩子们看的痴迷，家长也喜欢读。 所想:这本书笔触非常细腻，人物生动，我非常喜欢里面的刘泽小朋友，好像我生活中的弟弟，从孩子们的世界作为出发点，生动有趣的看世界。 所感:艺术来源于生活兰香老师利用别人喝咖啡的时间来把自己的学生的点滴瞬间展示给读者，这正应了兰香老师那句话 “没有任何的成功来自于偶然 ”。 所悟：这是一本儿贴近生活的好书，让孩子成长的过程更加努力。推荐大家好好读阅读，让家长和孩子一起学习、成长，并且这本书风趣幽默。也让家长学会和孩子更好的相处方式。 六一班王奕博 《鲁滨逊漂流记》读后感 书是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶，是人类开启成功之门的钥匙。最近，我读了英国笛福写的《鲁滨逊漂流记》，我深深地被这本书吸引。她让我体会到鲁滨逊的惊人毅力和百折不挠的精神。鲁滨逊是一个英国人，外出航海寻求财富与见识，却不幸孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产工具和食物，凭着自己的智慧和勇气，在荒岛上建了住所、种了麦谷饲养动物、还在荒岛上救了一位野人，给他取名叫“星期五”，和“星期五”过上了美好生活。经过二十八年的努力，他终于返回了故乡。鲁滨逊是18世纪英国一个典型的英雄人物形象。他不安于现状，具有强烈的开拓进取精神和冒险精神。作者用生动的语言刻画了一个勤劳、智慧、勇敢、坚毅的人物形象。联想自己生活中的总总表现，遇到困难总是求助父母和老师，从没有试想过自己想方法来解决，但读完鲁滨逊的故事后，相信我以后一定会通过自己的努力与坚持来解决困难。正如作者在书中写的：“害怕危险的心理比危险本身更加可怕。”鲁滨逊就有这样的意识，他觉得如果遭遇危险就放弃，那么克服困难就不可能了。而敢于拼搏的人却有很大的希望，鲁滨逊虽是一个虚构的人物，但他让我看到了现实生活中的榜样。学习与生活也是相通的，都要经历这样一个循序渐进的过程，哈佛大学曾有一句校训：“没有艰辛，便无所获。”只有付出了比他人多的努力，才能铸就自己的成功！ 六二班六二班亲子阅读 六二班尹梦琪家长 阅读是一种能给我们带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的一种学习方法，通过亲子阅读孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达本事也在逐步提高了，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离，而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。对于家长而言，经过和孩子一起读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是，亲子阅读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，我们和孩子都受益匪浅。非常感谢我校举办的亲子阅读活动，让我们更好的去了解孩子，融入到孩子的世界中，陪伴孩子的成长。 书有多厚，你的未来就有多长！又是一年春光好，正是孩童读书时。亲爱的同学们，快快来，你也可以和你读过的书比一比身高，看谁读的书更多，让我们一起用书籍丈量世界！