<p> 为深入贯彻落实“教学评一致性”课堂改进行动，提高我校各科教师的教学水平和教学质量，促进教师专业化发展。5月8日下午，我校举行了教学评一致性“三说”教研论坛活动。</p><p><br></p> <p> 参加本次“三说”教研论坛的学科包括语文、数学、英语、道法、科学、音乐、体育、美术八个学科。八位主讲人从说课标、说教材和说教学设计三个方面入手，向大家全面阐述说课内容。</p> <p> 李志荣老师带来的是四年级语文下册第五单元《记金华的双龙洞》说课，说课环节思路清晰，有理有据，结合课例深入浅出地说出了自己对这节课的设计。</p> <p> 贾晋老师带来的是数学《反比例的意义》说课，扎实立足课标，科学分析教材和学情，精准设计学习目标与评价任务，并将这些巧妙的在教学过程中体现。</p> <p> 刘雅婷老师带来的是英语五年级下册M6U1的说课，通过分解课标中英语分级目标体系，对话题相关教材的纵横分析，和对五年级学生的真实学情分析，剥离出本节课学习目标，设计指向学习目标的评价任务，并一一在教学过程中实现。</p> <p> 接下来，由我校的高娜老师，刘海平老师，张兵老师，单朋老师和刘琪老师分别带来了科学、道德与法治、音乐、体育和美术学科的三说展示。各课老师根据学科特点，图文并茂的呈现了“三说”的完整内容。</p> <p> 最后，姜华校长对本次活动进行了点评，希望老师们能通过下午的论坛活动有一定的收获和启发，并将这些启发和收获融入到教学实践中去，服务一线教学。</p>