求发展促成长

秋风瑟瑟

――在反思中成长 　　倏忽间，紧张的学期过半了，期中考试也如期进行。这次期中考试，不仅是对前段学习的总结，也是对后段学习的的提醒。为了总结教训，提高教育教学质量，全体教师于5月7日在三年级（1）班召开期中考试质量分析大会。 认真分析不断反思 　　六位年级组长都根据试卷评比细则，针对这次试卷的批改情况和测试结果大家首先进行了年级自评。重点从及格率、优秀率、卷面整洁率、平均分，失分率等方面进行了自我量化。　　本次质量分析，各位组长认真研读试卷。主要从失分最严重的，亟待解决的共性问题出发。人人确定一个“点”，查找失分的关键因素，并制定解决的方法策略。人人树立“共性问题彻底解决”“个性问题适时解决”的提质意识。 反思交流 　　聆听了各位组长精彩，透彻的分析。会场上顿时开始了激烈的讨论，我们反思不足，寻找原因；我们互相学习，共同进步! 从“反思”中求进步 　　本次的质量分析，使我们更加明确了今后努力的方向: 1.好成绩好在过程（付出） 一分耕耘，几多收获！关注结果更应该关注过程。 2.好成绩好在课堂（效益） 打造课堂的有效、高效，向课堂要质量、要效益。从课标着眼，从备课入手，从方法突破，从学情出发，营造好的学习氛围，力争打造精品课堂。 3、好成绩好在细节（作业） 在平时每天的作业布置、批改、评价上都要定量、定时、及时、适度。把每一次的作业都当做一次考试去训练，从书写的认真度到答题的正确率，关注每一个细节，关注每一个孩子，尤其是后进生。作业的动态趋向将决定最终成绩的优劣。 4.好成绩好在态度（习惯） 习惯决定态度，态度决定成败。学习习惯的好坏是成败优劣的分水岭。良好学习习惯的培养从规范书写抓起，上好写字课，开展好书法比赛活动，同时举办好每月一期的手抄报、黑板报比赛活动，培养孩子的审美能力。 5.好成绩好在整体（后进生） 加大培优补差的力度，尤其是要加大对后进生的转化力度。对后进生要抱有不放弃、不丢弃的信念，课堂多提问树信心，课间多谈天解心结，周末多咨询送温暖。抓住后进生，找到“定盘星”，百花齐放，百舸竞渡，方能收获教育的美好春天。