同课异构展风采，盟园交流促发展——麻家集幼儿园联盟园教师教学技能大赛复赛活动

乔乔要努力鸭

春杪夏首为乐聚，真诚如初乐千帆 欢迎各位参赛老师的到来！ 🥁🥁🥁🥁🥁🥁🥁🥁 　　为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高麻家集联盟园幼儿教师的教育教学能力，结合（渭教发（2021）103号）《关于举办全县中小学幼儿园教师教学技能大赛活动的通知》文件精神及《麻家集幼儿园教育联盟开展2021年语言、艺术、健康教师教学技能大赛复赛活动方案》的安排。2021年5月8日在渭源县田家河幼儿园开展了麻家集幼儿园教育联盟园教师教学技能竞赛复赛活动。 本次活动共有八位教师参与比赛，麻家集学区、峡城学区和田家河学区部分教师参与观摩学习。 　　麻家集幼儿园联盟园总园园长包明艳就本次比赛的目的、活动流程、课题选定、评委安排做了详细的介绍，并对比赛过程、注意事项等做了指导性的安排，要求评委要尽职尽责，本着公平公正的原则进行打分。 　　本次活动的评委分别由麻家集学区、峡城学区和田家河学区每个科目选派三名教师担任，评委分别是： 语言、艺术组：乔伟、高乔峰、罗晶、蔡艳菊、朱正刚。 健康组：何锦红、申丽红、陆艳霞、王彩桃 公开课篇 　　健康领域的参赛课题是中班体育活动《运西瓜》；艺术领域的参赛课题是小班美术活动《漂亮的房子》；语言领域的参赛课题是大班故事《小螃蟹找工作》。🍀 　🍀在整个活动过程中，每一位老师都做了精心的准备，充分运用现代化教学手段，精心设计教学活动，把游戏的理念渗透到教学活动中，通过创设情景、游戏互动、自主表演等把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，让孩子在操作和游戏中学习，真正体现了课程游戏化的理念，充分展示了幼儿教师乐于钻研、乐于创新、勇于实践的精神。🍀 　　下面请跟随着镜头去领略参赛教师的风采👏👏👏👇👇👇 语言活动《小螃蟹找工作》 　　田家河幼儿园袁海燕老师执教的语言活动《小螃蟹找工作》，整个活动的设计以“幼儿为本”的理念出发，突出了幼儿的主体地位。活动中，能够做到尊重接纳孩子，活动氛围融洽、轻松、愉悦。 　　峡城幼儿园金会琴老师执教的语言活动《小螃蟹找工作》，老师创设了一个幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的宽松环境氛围。 健康活动《运西瓜》 　　汤尕沟周彩霞老师执教的健康活动《运西瓜》，运用多种运动器材设置游戏，让幼儿在活动中学会合作，培养幼儿团结协作，互帮互助的友好精神。 　　峡城幼儿园王金娟老师执教的健康活动《运西瓜》。活动中，老师利用大灰狼、猪妈妈、小猪头饰，激发幼儿参与活动的积极性，并引导幼儿练习过平衡木，过拱形门运西瓜的技能，培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 　　麻家集幼儿园包明艳老师组织了中班健康活动《运西瓜》，引导幼儿通过多种方式运西瓜，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、平衡性，培养了幼儿大胆参与游戏的情感，体验了游戏的快乐。 艺术活动《漂亮的房子》 　　田家河幼儿园汪菊霞老师执教的小班艺术活动《漂亮的房子》。整个活动让幼儿在游戏性的美术活动中快乐涂鸦，享受涂鸦动作带来的有节奏的、主动地“动”的运动快感，孩子们在掌握了美术基本技能的同时，对美术活动也产生了浓厚的兴趣。 　　麻家集幼儿园朱梅梅老师执教的小班艺术活动《漂亮的房子》。活动中，幼儿通过看一看、想一想、画一画，掌握装饰房子的技能，感受装饰房子带来的乐趣。 　　峡城幼儿园杨亚琴老师与孩子们进行了《漂亮的房子》美术活动，🍀活动中，教师将不同的教学理念渗透其中，使课堂形式活泼多样，为幼儿营造了宽松自由的活动氛围，创设了充分自由、自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，呈现了一堂精彩的教学活动。🍀 说课篇 　　集体教学活动结束后，进行了说课比赛，教师们表现出积极饱满的精神状态，围绕教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重点难点、教法学法、活动流程、活动延伸活动反思等几个方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说。 　　竞赛结束后，由评委代表对参赛老师的教学活动和说课进行了精彩的点评。评委老师们从教师的说课、活动组织形式、围绕活动目标、幼儿能力提升等方面进行了认真的点评，针对赛课教师在教学中的一些问题给出诚恳的意见和建议。 　　经过激烈的角逐，语言组袁海燕老师、艺术组汪菊霞老师、健康组包明艳老师分获本组第一名，将代表麻家集幼儿园教育联盟园参加2021年渭源县幼儿教师技能大赛决赛。 　　田家河幼儿园园长袁海燕同志宣布了比赛结果，并祝贺参赛老师取得了好成绩！　最后，麻家集幼儿园联盟园总园园长包明艳同志对本次教师技能大赛进行了总体点评，肯定了老师们的教学技能水平，彰显了新一代年轻教师的风采，也对老师们提出了下一步技能提升的方向。 　　本次教师教学技能大赛复赛的开展，不但为年轻的教师搭建了一个展示自己的平台，推动他们向专业化发展的道路上不断前进，对有多年工作经验的教师来说也是一次促进，提升自我的机会。老师们在研讨的过程中，提高了探索研究能力，强化了理论与实践的结合，加强了联盟园内成员之间的合作，为幼儿园更好地发展有着积极的推进作用。