<p class="ql-block"> 阳光宝贝幼儿园以IEEP探究课程培训为契机，积极开展全园教师集体大教研活动。聚焦儿童个性化行为观察，反思优化个性化指导策略；聚焦园所体育特色，反思体能大循环活动的改进思路；聚焦家长工作新模式，反思当前家园互动新举措。 </p><p class="ql-block"> 阳光宝贝幼儿园聘请了IEEP总部教研中心的资深督导、教研组专家周老师对IEEP班级的一日活动、集体教学、区域活动、环境创设、家园互动及体能大循环等方面进行了具体详细的指导，以帮助老师提升教学综合能力。</p> <p class="ql-block"> 周老师曾在杭州公办园做过多年的一线老师和体能总监，拥有丰富的一线教学及管理经验，周老师也是IEEP体系的主要研发人员和资深的培训督导师。</p> <p class="ql-block">观摩集体课程《小雨滴的旅行》</p><p class="ql-block">授课老师：郝梓含老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.知道小雨滴旅行的经过，初步感知雨的形成过程。</p><p class="ql-block">2. 在跳、钻、走的游戏中锻炼大动作技能，提高身体的平衡和协调能力。</p> <p class="ql-block"> 为推进园所集体教学、区域活动和户外活动改革，提升教师的教学有效性，切实提高教师的观察水平和反思能力，达到“以研促教、教学相长”的目的，阳光宝贝幼儿园以专家入园督导为契机，有效利用中午教研时段，由谢丽娜园长、孟娟园长带头共计29名教师参加了园所集体大教研活动。活动中，周老师依据跟岗实际看到的问题，深入浅出地与参会教师进行积极探讨、互动交流，并重点针对“集体教学活动后教师如何与家长进行沟通”这一问题，通过现场模拟的方式与老师进行互动研讨，最后总结出沟通的三个层面：首先，教师要肯定家长关注孩子的态度和做法，其次，教师要将幼儿在园所活动中的具体表现做高度概括，最后，为将活动延伸落地，教师要给家长最可行的家庭指导建议。</p> <p class="ql-block"> 周老师在集体教研中提出了非常专业的点评及指导，建议老师要做游戏中的三只眼：从宏观视角关注游戏整体情况的“飞鸟之眼”；从多维角度关注材料使用、同伴交往、游戏水平、语言表达的“蜻蜓之眼”；聚焦游戏中精彩瞬间的“蚂蚁之眼”。</p> <p class="ql-block">老师进行积极互动</p> <p class="ql-block">详细讲述集体探究活动应把握的关键点</p> <p class="ql-block">解说成果展创设的四大板块</p> <p class="ql-block">区域活动创设的基本原则</p> <p class="ql-block"> 本次园所集体大教研活动，为阳光宝贝园教师提供了一个深入思考、有效探究、互促成长的交流平台。学习时光虽然很短，但从中学习到的理念和知识点让老师们受益匪浅、收获满满，极大地拓宽了老师们的眼界，特别是对区域游戏活动以及体能大循环活动的设计理念得到了进一步的提升和更新。</p> <p class="ql-block">文字：孟娟 李洁婧</p><p class="ql-block">图片：黄丽娜 李洁婧</p><p class="ql-block">审核：谢丽娜园长 </p>