<p class="ql-block">一、基本情况</p><p class="ql-block">固定阅读时段:9:30－－10:00</p><p class="ql-block">藏书量:约230册</p><p class="ql-block">二、班级图书角展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">整体布局</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">图书摆放</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">阅读规则</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">图书分享墙</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">教学具</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">图书投放的依据</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 书架上面摆放的是故事类的书籍，每种有6本，可同时满足多个孩子共同阅读。在美工材料柜子上摆放的是请家长为孩子准备的工具类的书籍，孩子们在做手工或者绘画时，可以通过看书学方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 书柜上面属于主书，是近期孩子们喜欢的书，有些是孩子们推荐给大家看的书，比如鲁拉鲁先生的自行车》《海滩假日》；有些是孩子们在班级上看的频率最高的书，如《一条聪明的鱼》；还有孩子从家里带来自己喜欢的书，想要与大家分享。如《妈妈抱抱》《猴子裁判员》《永远和你在一起》。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">近期孩子们喜欢看的图书（10本）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 教师推荐语</span></p><p class="ql-block"> 图书角的创设充分尊重儿童，满足儿童需求。</p><p class="ql-block"> 亮点：</p><p class="ql-block"> 1.图书的取放让孩子参与设计自己的书签，书签筒的装饰也是孩子自己画，自己粘贴的。</p><p class="ql-block"> 2.<span style="font-size: 18px;">桌椅的摆放更是方便孩子自主取拿书进行自主阅读。</span></p><p class="ql-block"> 3.孩子们阅读规则和阅读习惯，以孩子的图片来起到示范作用。</p><p class="ql-block"> 4.通过亲子阅读照片来激发孩子的阅读兴趣，还通过分享统计来激励孩子积极分享，争当一名分享之星。整个让班级自主阅读和亲子阅读一起携手，让孩子们爱上阅读，养成阅读的好习惯。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 我的思考</span></p><p class="ql-block">教师可否让孩子去创设阅读墙？目的是让孩子与阅读墙互动，就是在他们的生活用品、摆放的物品、活动地方、出入口处使用幼儿能够理解的标记、符号、文字、句子。从而提高孩子的认知能力。</p>