只有想不到，没有做不到——记泰安市小学综合实践活动（劳动）优质课评选活动

糖孜乐

5.1国际劳动节假期过后，5月6日—8日，泰安市小学综合实践活动（劳动）优质课评选活动在泰安市第一实验学校小井分校如期举行。我有幸完整地聆听下来，受益匪浅，感受颇多。 　　19节综合实践活动课，因课型不同，有生活研究课——《关注生活垃圾》《垃圾处理学问大》；有手工创作课——《纸杯变变变》《制作拨浪鼓》；有生活劳动技能课——《生活中的绳结百变鞋带》《剪纸入门》《剪蝴蝶》《剪五瓣叶》《纸雕》；课型不同，上课的模式和传授的知识也各不相同。本身就是抱着学习找差距的态度去观摩这19节课。我仅根据自己讲过的一节综合实践课，和美术学科教学体会来谈一下听完后的切实体会和自身的收获。 一、课程设计完整有创意很关键。 无论哪种课型，环节设计完整流畅是首要任务。这也平时教学设计必须具备的要点。但在塞课活动中，在环节完整的基础上一定要有创新，很多教师选择的课题是一样的，同课异构，这时设计新颖，创意萌生的课堂更能抓住听者的视听觉。 　　印象深刻的是姜苗苗老师执教的《制作拨浪鼓》，精美的教具让我眼前一亮，令我立即回归美术老师的身份，教具制作成功为课堂增色添彩，很值得我学习，最后延伸升华使我看到了“中国制造”的热门国际话题，释放出一股温暖的爱国情怀让我内心涌动。我在设计《走进春天》综合实践活动课时抓住了教学环节创新和教具制作这一点，我认为我的课程设计环节由初春的冬雪融化到春深似海跟着节气的脚步展开春天的五彩画卷没有问题。教具制作上，我虽然做了一些功夫，但做的还是不够。二、合理把握，灵活收放教学时间不容忽略。 观摩的19节课中，有一些老师教学时间把控的很好，能在规定时间内顺利完成，而有几位老师没有讲完，面对时间到了，教学环节没有讲完的情况，怎么机智结课和处理也是一门艺术，值得我学习。虽然从教十余年没有遇到过，讲不完的情况，但以后讲课我也要考虑到这一点，万一讲不完，也得收的住，及时调整结束语，做到机智处理不尴尬，让听者欣然接受。三、手工和技能操作课要扎实，不要哗然取众。 让学生学会扎实的制作方法，和具体的操作技能很关键。在具备了基础操作技法的基础上再追求华丽和拔高。我讲的《走进春天》一课，应该在最拿手的制作环节出了问题，我把理应重点展开的基础制作环节忽略了，放手给学生，理所当然的认为孩子能做好，我可以不讲具体技法，美名其曰培养自主学习能力。这里要说一下孙蒙蒙老师执教的《生活中的绳结百变鞋带》，让我领略到一根鞋带的百变魅力，体验了一节真正的劳动技能课。一步步由简单系鞋带，到掌握方法后系鞋带，再到百变系法的拓展。由简入深，反复巩固让学生演示操作，扎实有效。最后的劳动育人渗透德育，由鞋带装饰的外在美到热心助人的内在美，亲情互爱的心灵美的情感升华锦上添花。 四、不应在语言亲和力的路上渐行渐远。 聆听的19位老师的课堂，让我发现作为一名新时代教师，吐字清晰和普通话标准只是最最基础的条件，而具有亲和力和感染力的语言和自然得体的教态显得由为重要。也许因个人性格原因，我的课堂不够活泼，亲和力不够，尽管时刻再提醒自己，但无济于事，讲着讲着就归于平淡。最后索性不去追求了，这样我就止步不前，渐行渐远。今天听到张帆老师的课，她整节课都在微笑，声音动听，语言极具亲和力和感染力，又激发了我的追求，点燃了我对教学语言魅力的向往。 最后，我想用孙蒙蒙老师在课堂中的一句话结束我的听课感悟，“只有想不到，没有做不到”人的潜力是无穷的，只要不放弃自我，一切皆有可能。