<p class="ql-block"> 教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——冰心</p> <p class="ql-block"> 班主任是联系学校、班级、家庭的桥梁，是班级管理的核心。班主任工作错综复杂，千丝万缕，班级管理离不开班主任老师的智慧。随着学生的成长，问题不断更迭。</p><p class="ql-block"> 针对半学期以来出现的学生的不良习惯，我们总结出问题，达成本次交流会主题“促有效评价，纠不良习惯”。众人拾柴火焰高，5月8日上午，四年级组全体班主任在党建室召开了本学期的班主任经验交流会。</p> <p class="ql-block">交流会共分为两大议程：</p><p class="ql-block">一、交流班级管理中出现的困惑。</p><p class="ql-block">二、梳理个性及共性问题，探讨解决方法。</p><p class="ql-block"> 会议开始后，10位班主任老师就本班管理中出现的问题一一阐述，说到有共鸣或者有好点子的地方其他老师就会马上支招，提出解决方法。针对不同的学生，不同的不良习惯，首先找出症结所在，然后“对症下药”，力争做到“药到病除”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随后，我们根据学生一日常规总结出六大共性问题“卫生保持及物品摆放、课前纪律、课堂习惯、课间安全、午餐纪律、打架问题”，每一项逐一讨论，最后达成共识——通过架构小组积分评定提高学生自主管理能力和班主任严要求抓落实两大举措并重的方法。此外，宋翠霞老师提出的“一手抓家长，一手抓学生”，张敏老师提到的“适当向学生示弱”，刘丽丽老师强调“关注孩子心理成长”，陶晓丹老师提到的“重视榜样的力量”，赵良蕊老师分享的“合理安排小助手”，这些行之有效的方法都对我们的工作深有启发。</p> <p class="ql-block"> 立足现实，有针对性、创新性地开展班级工作，是我们全体班主任老师接下来的工作重点。严字当头，细处着手是我们秉行的工作目标。此次交流会后，我们将继续提高教育管理水平，为学校教育教学的大跨越而努力奋斗！</p>