天润城伟才幼儿园中五班班本课程—《阳光下的向日葵🌻》

尤瞳

向日葵又名朝阳花，因其花常朝着太阳而得名。向日葵的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有百合那么纯净，但它阳光、明亮，坦坦荡荡、不离不弃，有着属于自己的独特魅力，还有对梦想、对生活的热爱。 课程起源 　　本学期我们班级决定让小朋友们自己来选择感兴趣的班本课程进行研究，根据调查表我们发现小朋友们感兴趣最多的就是向日葵的生长过程，因此我们和小朋友们讨论决定，在这个学期中，我们一起在植物角种植向日葵，让幼儿自己动手进行种植活动，初步了解植物，培养孩子的观察能力、动手能力、责任心，养成和同伴合作、爱劳动、珍惜粮食等良好品质。 课程目标 1. 了解向日葵的生活的生长过程，知道种植的方法，体验收获的喜悦。2. 通过种植活动，引导幼儿学习种植植物和照顾植物的技能，并观察认识植物的生长变化，学会定期的观察与记录，探索发现生命科学的奥秘。3. 透过向日葵这课程，发展幼儿在科学、艺术等领域的技能，提高幼儿的能力。4. 培养幼儿的任务意识和责任感，梳理亲自然、亲社会的意识。 课程脉络图课程实施过程 一、种植区 在这正值春暖花开的日子，何不来种一种向日葵呢，在这美丽的春天可以和向日葵有个美好的约会呢？因此，我们在网上买了向日葵的种子，就是小小的瓜子。中五班的小朋友怀着无比激动的心情，在那里研究着向日葵的种子，在四月中旬左右的时候我们一起把小小的种子种进了种植园地中。期待着这小小的种子能够在某一天当中能够悄悄的发芽、长大、开花、结出许许多多的瓜子来。 　　小小的种子播进泥土的那一刻，就承载了小朋友们太多的期待。于是中五班的小朋友们非常积极的在那里照顾向日葵，有的在那里浇水、有的小朋友总是在那里惦记着，时不时的走到种植区似乎在寻找着什么，终于在4月18日的时候，我们的向日葵冒出了小小的嫩芽，小朋友们看见的兴奋极了。 二、美工区 绘画永远是小朋友们的最爱，他们每天都在关注着我们渐渐长大的向日葵，这不，他们说着什么时候才能看见向日葵开花呀，我真的好想看呀！于是我在美工区提供了一组向日葵的图片，让他们去欣赏别人眼中的向日葵。小朋友们看见后也想要画出美丽的向日葵，于是有几个小朋友说也想来尝试尝试画一画向日葵，在小朋友们的专心致志的努力下，一幅幅精美的作品终于诞生啦！ 　　孩子们觉得光是用彩色的画笔🖌️绘画出向日葵还不够，还想做一个手工向日葵呢！看！她们正在紧锣密鼓的制作着呢～ 叮🔔^_^作品新鲜出炉啦～ 三、科学活动 生活中小小的物体，总是蕴藏着巨大的奥秘，别看只是小小的向日葵，可是呢？它却有着它的独特之处呢？在一次的故事中，孩子们发现了向日葵的特点。有一天，我给孩子们讲了《蚂蚁奶奶的房子》这个故事，孩子们就感觉非常惊奇，在故事中的小蚂蚁竟然把蚂蚁奶奶的房子搬到了向日葵的花盘上，原来奶奶的年龄大了，想要晒太阳，可是呢，却无法长时间晒到太阳，小蚂蚁就想到一个办法，就是让蚂蚁奶奶把家挪到向日葵上，这样向日葵一跟着太阳转，就可以全天晒到太阳了。借着这个故事，我们班的小朋友又一次深刻的了解到了向日葵的特点。 四、生活探究 看着一天天长大的向日葵，小朋友们满怀期待，想要去品尝自己种植的成果。可是由于距离向日葵成熟还有一段时间，而我又不想打消他们的积极性，于是我带了一些的瓜子和小朋友们分享，他们分成一组组，坐下来开始“嗑瓜子”比赛！看，我们的小朋友正在有条不紊的进行着呢～有的用手👋，有的用嘴，而有的则双管齐下，他们正在全力以赴的努力着呢！💪 五、家园互动篇 小小瓜子香又香，瓜子壳可以用来干什么呢？亲子合作，完成一幅瓜子壳粘贴画，为亲子成功合作点赞哦！ 课程总结 　　在这次的种植过程中，培养了孩子热爱劳动的品质。从幼儿喜欢种植的兴趣为起点，以向日葵为载体，与孩子一起种植向日葵，以及满足孩子的种植需要，又让孩子在种植管理过程中感知向日葵的培育过程，各种有益的经验和体验，增进全面的了解，不仅让孩子感受到了课程的有趣，同时也在劳动中感受到了生命的成长与变化。让我们一起静待向日葵的开花、结果和收获的那一天。 我们的课程还在继续，期待向日葵开出美丽的花……