特级校长张雪龙，有效教研业务通；整场讲座干货多，学员感激很受用。（20210508上午）

志存高远

六奉公路惠新港，两岸楼房和村庄。

野生动物地铁站，晨练漫步去探险。

卓越教师全家福，千辛万苦在魔都。

临时救场来分享，学员期待多鼓掌。

站着讲座有激情，学员佩服细聆听。

故事案例来解读，专业素养要突出。

有效教研是路径，专业素养伴我行。

三个问题求答案，梳理自己话语权。

有效教研范围广，学校教师有力量；

知识能力和精神，三者结合是素养。

西天取经千里马，方向选对汗挥洒。

有效教研八字言，专业提升每一天。

教师教学加教研，躬身入局不偷懒。

三研互动纯干货，百名学员大收获。

改变自己在课堂，大有作为不迷茫。

把握支点很关键，自我约束加油干。

　　张雪龙校长一上午的讲座精彩纷呈，我和所有学员一样，一边听，一边做笔记，还一边拍照片。生怕遗漏一些知识点。自己听了之后感觉提升专业素养方面找到了金钥匙——有效教研。让我感到收获很多，简单梳理一下有以下几个方面。

1.张校长的研究都是来自一线教学，都非常的扎实，接地气。他所分享的所有干货大部分都是出自他自己的思考所得，有自己的话语权。而且总结提炼的很到位，提现出了结构性语言的架构，整个的讲座内容就是围绕着自我教研是基础；集体教研是关键；广泛教研是前提三个方面，围绕着这三个大的方面有分别解读了若干个小的知识点，所展示PPT上内容的几乎都是“金句”，都能够带给学员一些思考和启发。真正的把“有效教研”和“专业素养”紧密柔和在一起，相辅相成，互相依托。

2.张校长的分享除了有专业的理论之外，还有很多的故事穿插到讲座当中。例如他在开场的时候专门介绍了一个案例，他到一所农村托管学校去进行支教的时候，这所学校的校长是一位年轻的校长，他发现这所学校却没有开展教研活动，这所学校的老师不会教研，但是张校长从他们学校带过来的老师之后，让他们学校的老师在这所农村学校来上课，面对着同一班的学生他们却上出了不一样的效果。张校长说用教研活动改进教学，提升学术氛围，是一所学校成长的生命线。第二个故事就是在解释专业成长自我需要的时候，他的内驱力要不能喊口号，要有一个伟大的理想，为人类来育英才。这个地方他讲到了，他到河南洛阳偃师县进行讲学的时候，专门去参观了玄奘的故里，从中他也得到了一个传说故事，那么这个故事就是在一个磨坊里有一匹白马，有幸被唐僧相中，然后驮着着唐僧去西天取经，一共用了17年的时间，17年之后回来，然后这匹马就向他原来磨坊里的那些驴、马进行诉说它的所见所感所闻，而其他的没有出过门的那些同类们，却为它感到吃惊和震惊。由此故事可以看出来，张校长的用意是特别的深的。他向我们介绍，只有方向对了，辛苦和努力才有价值和意义，否则就像是整天绕磨盘上转的那些动物们，只会原地转圈子，人生就没有太大的意义。也在无形之中告诉我们，老师做一名卓越的老师，做一名会教研的老师，做一名有成长力的老师，做一名有方向感的老师，这样的话，我们才能够在明天的舞台上展示我们自己最靓丽的风采。我还清晰的记得张校长在讲到素描作文创始人贾志敏老师的时候，专门提到了贾老师指导他的关门弟子在如何备课的时候的故事，当时我就马上联想到了他的关门弟子是上海市非常有名的一位卓越朱煜老师。贾老师在指导他的徒弟的时候，专门让他把执教的课文进行背诵，而他的关门弟子呢？不但再来向他汇报的时候，把课文背会了，而且还把整个的教学设计全部拿出来了，这就说明他的学生特别的用心，只有让自己的内驱力强大了，成长的愿望有了，那么自己的专业发展就会变得得心应手了。很荣幸的是，无论是贾志敏老师，还是朱煜老师，我都亲自聆听过他们的教育教学经验的传授，两位老师特别的专业和敬业。

3.张校长的人格魅力很大，他是在用他的执着和热情在传递这正能量。

听君一席话，胜读十年书，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，高人指路不如贵人相助，贵人相助不如自己去悟。卓越教师专业发展的大好时机到来的时候，我们如何能够在自己的专业成长的道路上走得更加的稳，更加的快，更加的好，那就需要我们自己的内驱力，一定要变得强大起来，在张雪龙校长的指引下，我们今天收获了满满的知识。讲座有收获，这才算是有一点启发，这也是今天张校长指导我们的，听完课后一定要结合着自己的教学经验来加以对比和反思，反思自己的不足，从自我做起，能够认清自己，解剖自己，发现自己，只有把自己这个“敌人”战胜了，那么明天的辉煌将会是变得越来越近了。