<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 为进一步深化课程改革，打造高效课堂，促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的示范引领作用，不断提升我校课堂教学水平。通过英语教研组课堂展示活动，组内优秀教师脱颖而出。我校开展了英语优质课教学观摩活动，本次示范观摩教学充分彰显了我校“差异式”教学模式新理念， 亮点纷呈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2021年4月9日上午第三节课，四年级二班教室里坐满了学生和听课的老师，这是青年教师王小娟正在上校级示范课。这不是一节普通的英语课，教师教学基本功扎实，能够正确使用英语口语进行教学，语言清晰，表达准确。从上课导入的问候和歌曲衔接很流畅，一首英文歌激起了学生上课的情绪，以课件视频激发学生的学习兴趣。整个课堂层次分明、结构紧凑，课文内容重难点突出。王老师注重“差异式”教学模式，鼓励不同层次学生发言，教学过程互动性强。学生深深地沉浸在知识的海洋中，一双双渴求知识的眼睛，一声声洪亮的读书声，充分展示了王老师上课的魅力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本节教学观摩课，还是一场别开生面的网络连线课。一块屏幕，为身处乡村偏远教学点的孩子们“速递”优质教育资源；一根网线，连接着主讲教室和2个乡村教学点的听课教室。我校学生和其他两所乡村学校的学生通过网络“共聚一堂”，利用“专递课堂”系统圆满地完成了本次远程同步课堂教学活动，让孩子们共享优课盛宴。课堂上，学生们对于老师提出的问题，积极思索，踊跃回答。虽然隔着屏幕，但“专递课堂”的师生互动并没有减少，课堂气氛既轻松热烈，又务实高效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次示范观摩教学达到了示范引领作用，课堂凸显了我校“差异式”教学模式，使大家受益匪浅，并督促着大家加强教学反思，把教学反思落到细处、实处，注意课堂知识的构建。要将示范课的成功做法内化为自己的务实行动，不断优化自己的课堂教学。在今后的教学中要提高教学质量，让教师快乐教学，让学生快乐学习，让师生共同过一种幸福完整的教育生活！</span></p>