以思促教 砥砺前行——澄迈县第一小学2021年春季期中测试成绩分析会暨教学常规检查反馈会

澄迈县第一小学

<p class="ql-block">  不忘初心,砥砺奋进。 为进一步强化教学管理,不断提高教学质量,5月7日下午,我校组织全体教职工召开了 ,2021年春季期中测试成绩分析会暨教学常规检查反馈会。会议由王海霞副校长主持,分三个议程进行。</p> <p class="ql-block"><b>议程一、教导处对期中考试成绩进行分析</b></p><p class="ql-block"> 以这次期中考试为契机对语文科、数学科、英语科进行成绩分析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>语文科</b></p><p class="ql-block"> 徐晓妹教导从以下这几个方面对语文科1~6年级期中考试成绩进行分析:</p><p class="ql-block"> 1.对全校语文成绩的“一分三率”进行详细分析。</p><p class="ql-block"> 2.对同年级各班语文成绩进行“一分三率”对比。</p><p class="ql-block"> 3.对全校语文成绩进行综合评价分析。</p><p class="ql-block"> 4.提出今后加强与改进的建议。</p> <p class="ql-block"><b>数学科</b></p><p class="ql-block"> 数学科由陈明诗副教导从以下两方面进行分析:</p><p class="ql-block"> 1.将各年级本学期期中考试成绩和上学期期末考试成绩进行对比分析。</p><p class="ql-block"> 2.对全校数学科各年级“一分三率”差值进行分析。</p> <p class="ql-block"><b>英语组</b></p><p class="ql-block"> 英语科由 陈晓雯副教导从以下五方面对英语科期中考试成绩进行成绩分析:</p><p class="ql-block"> 1.对这次期中考试成绩总体情况进行分析。</p><p class="ql-block"> 2.卷面分析。</p><p class="ql-block"> 3.学生分析。</p><p class="ql-block"> 4.教师分析。</p><p class="ql-block"> 5.今后改进措施。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  分析完语、数、英三科成绩后,王海霞副校长做了点评,期中考试的结束宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训,是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析,查找差距及存在的问题,以求在今后的教学中,完善管理,优化教学过程,查漏补缺,提高教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>议程二、教学常规检查反馈</b></p><p class="ql-block"> “五一”前,本着互相学习与交流、发现优秀与不足、提升教师水平与能力的目的 ,学校组织领导和教师30人,利用“五一”假期时间,对本校的教学常规进行了集中检查,特别是我们的王校长曾3次亲自对每一位教师的备课、教研和作业批改情况进行了详细的检查,在段考成绩录入完毕后,王校长又再次检查了一些老师的常规工作,从中发现了很多优点和存在的不足,能清楚地知道我们一些老师的辛苦付出,针对教学常规检查情况王海霞副校长从以下这几个方面对教学常规检查情况进行反馈:</p><p class="ql-block"> 1.教师备课情况。</p><p class="ql-block"> 2.学生作业批改情况。</p><p class="ql-block"> 3.教师教研情况。</p><p class="ql-block"> 4.班主任工作手册记录情况。</p> <p class="ql-block"><b>议程三:王茀炳校长做总结发言。</b></p><p class="ql-block"> 完成了期中考试成绩分析和常规检查情况反馈后,由王茀炳校长从以下三方面做总结发言:</p><p class="ql-block"> 1.对语文、数学、英语教学质量达标小结。</p><p class="ql-block"> 2.对常规检查情况进行评价、小结。</p><p class="ql-block"> 3.总结经验、查找问题。</p> <p class="ql-block">  期中考试是对前半学期的教学工作的检测,经过总结我们看到了可喜的成绩,也发现其中存在的不足,我们要在反思中不断提升自我,砥砺前行。</p>

成绩

期中考试

分析

教学

常规

检查

进行

数学科

教师

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