春天来了

荣

1.班级课程2.班级区域3.户外活动4.生活活动 在这美丽又充满活力的季节，为了让幼儿能够感受春天的气息，主动参与、发现春天，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。我们中二班一起走出户外来一场与春天的约会。 祁玥：我发现桃花🌸了。刘书彤：我发现小草长出来了。郭梓沐：我们后院有的葱也长出来了。刘政萱：这里还有小花花。高布轩：这里有蒜了。 这是什么？什么东西臭呢？ 马懿洋：是牛🐮粪。郭梓沐：好像是桃花🌸臭了。王誉冉：是便便臭了。郝智博：我们家地里也有，就是这个。 嗯嗯”到底有什么学问呢？故事透过一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就“大”什么样的“便”，我们也从《是谁嗯嗯在我的头上》中得到更深一层的认识。而最后小鼹鼠到底能不能找到那个“嗯嗯”在他头上的坏蛋呢？专吃大便的苍蝇可是破案的关键喔！这是一本兼具趣味性和知识性的好书，在书末还附上一篇“动物的吃喝拉撒”的文章，说明了动物的食物、消化与排泄的关系，让小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物学相关的常识。 那么世界上的一切都有便便吗？ 什么是有便便的呢？ 有生命的就有便便。 世界上的所有东西都有便便。 可以消化食物的就有便便。 那什么是没有便便的呢？ 没有生命的就没有便便，比如石头 小宝宝在妈妈肚子里的时候还不会拉便便，就没有便便。那，便便究竟是什么呢？便便有什么用呢？ 小结：不同的动物粪便有不同的作用，比如说牛粪晒干可以烧大锅灶，鸽子粪可以消炎止痛，等等。还可以做肥料种菜。可以做药材，被子，装饰品等等！ 小动物的便便💩有这么多的作用，那我们小朋友的便便💩呢？ 碰到屎尿屁这类话题，大人们多多少少都有些尴尬，但在小朋友那里可不是这样滴，他们无半点禁忌，这些事绝对都要摆在台面上，因为好奇想弄明白，所以大谈特谈，让爸爸妈妈们好囧。你观察过自己的大便吗？你知道吗？根据大便形状和颜色的不同。它们还有不同的名字呢． 什么是糊糊臭臭便便球球？ 1.如果吃太多凉凉的食物，你就会感觉到肚子疼，然后排出稀稀的大便。我们就叫它“糊糊”吧。2.这种大便颜色黄黄的，闻着像坏掉的鸡蛋一样。（我是臭臭！）3.如果不注意饮食，随便乱吃，你就会排出软软的大便。我们就叫它“臭臭”吧。这种大便呈黄色或茶色，样子细细的，而且气味有些难闻。4.如果你的身体非常健康，豆类、薯类、蔬菜你都爱吃，每天早睡早起，你就会排出卷卷的或者像香蕉一样的大便。我们就叫它“便便”吧。这种大便呈漂亮的茶色或黄褐色，没有什么难闻的气味。（我们是便便！） 小朋友自己亲自制作便便！ 小结：身体非常健康，豆类、薯类、蔬菜你都爱吃，每天早睡早起，你就会排出卷卷的或者像香蕉一样的大便。这就是健康的便便！ 便便去哪了？（消化系统的组成） 现在大多数家庭条件好了，许多家长都会溺爱孩子，孩子的各种要求都尽量满足。许多家长经常给孩子买一大堆零食，这样孩子就吃零食多，吃饭少，长期下去，孩子容易形成偏食，挑食的不良习惯，最终导致孩子营养不均衡，生长发育受到影响。通过本节活动，让幼儿知道，良好的饮食习惯，才有利于健康便便的排出，我们的身体才能棒棒棒！ 实践活动 　　本月主题以幼儿发现、体验、欣赏和表现春天为主要线索，让幼儿在交流，分享，欣赏等相关活动中进一步感受春天是一个万物复苏的美好季节，并且通过多种方式来表达自己对春天的所见所闻，萌发喜爱春天的情感。借助五一小长假，家长也应积极参与到寻找春天的过程中来，充实孩子对春天的深层次认识，和孩子一起到田地里，欣赏本地的桃李杏花，感受播种的一系列活动，一起参与有关春天的活动，发挥家园共育的重要作用。 生成活动是只有让孩子主动参与，发挥主观能动性，才能最大限度的发掘自己的潜能，体现自身的价值。生成活动还为孩子提供满足各自的兴趣与水平的发展平台，带给孩子极大的自由度，激发孩子大胆地表现表达。 2.班级区域活动 1.自选游戏活动，自选玩具和伙伴。2.掌握玩具材料的基本玩法并能变换创新玩法。3.玩具材料随用随取，不用放回原处，随时保持现场整洁有序。4.爱护玩具，使用小心，随时拾起地上散落的玩具材料。5.能与伙伴友好交往，共同游戏，积极进行言语交流，能协调相互行为。6.专心游戏，一件事做完再做一件事。7.不大声喧哗、乱跑动，不影响别人，行为文明礼貌。8.注意游戏中的卫生安全。9.及时结束游戏，并将玩具按类收放整齐。 小结 区域活动是幼儿根据自己的兴趣和能力，自愿地选择活动材料，在环境中有效、系统的进行活动。 区域活动满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长,实现'玩中学'，'做中学'。区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。 3.户外活动 　　1.引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。　　2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。　　3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。　　4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。　　5.创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。　　6.激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。　　7.通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的'能力。 在幼儿的一日活动中，户外游戏和体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿呼吸到新鲜空气和阳光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。为了贯彻落实《规程》“促进幼儿身体正常发育的协调发展，增强体质”这一保教目标，我们幼儿园根据要求，安排了足够的户外活动，以保证幼儿的生长发育。 4.生活活动 一、通过自主生活活动，可以培养幼儿良好的生活卫生习惯。 二、通过自主生活活动，可以培养幼儿的独立生活能力和劳动观念。三、通过自主生活活动，培养幼儿良好的心理素质。 小结 一日生活中通过为幼儿创设自由、民主、和谐、愉快的生活环境，为培养幼儿良好的心理素质打好基础。因此，在生活活动中，注意幼儿的心理卫生也是不可忽视的。可见，幼儿园一日生活的各个方面都渗透着教育因素，我们要不断的深入挖掘内在的教育价值，才能更好的促进幼儿的全面发展。