<p class="ql-block"><b>观察地点: 户外自主搭建攀爬区</b></p><p class="ql-block"><b>观察时间 :5月8日</b></p><p class="ql-block"><b>观察教师 : 魏丹</b></p><p class="ql-block"><b>观察对象 : 杨国智、王云聪</b></p><p class="ql-block"><b>观察背景 : 近期我们班的户外区域是东走廊攀爬架，在之前一段时间的练习下，孩子们已经可以勇敢并独立的走或者爬过攀爬架，孩子已经克服心里恐惧的，非常愉快的尝试挑战新的搭建结构。</b></p> <p class="ql-block">孩子们顺利的爬过前段的攀爬架，到最后这个滑梯位置，本身非常期待，后来孩子们走到这个位置就变得慢慢的，在观察中发现，这个滑梯在台阶的第二层，在下的过程中容易隔到背，容易蹲一下屁股。</p> <p class="ql-block">就这我想要提醒他们的时候轮到杨国智走过来，他有了刚才的经验，选择趴着滑下来，似乎也显得不怎么如意。</p> <p class="ql-block">因为小班孩子我还没有太放手，没怎么让他们自由组合搭建攀爬架，这个时候我选择给他们提示，我一来，又跟来了几个小朋友。我说:“既然小朋友都觉得这个地方欠妥当，而且蹲一下屁股有些疼，那我们可不可以换了他”！这个时候孩子们先是表现出赞同，又有些疑惑，换成什么好呢？</p><p class="ql-block">这个时候杨国智起身往回走，其他几个小朋友也见势跟了过去。</p> <p class="ql-block">原来他想起来开始的地方有两个架子，他们试图把这个架子抬起来。</p> <p class="ql-block">最后他们一起把架子架到了最后的位置，因为没有搭建经验，为了安全我帮助他们把卡扣卡在架子上。他们瞬间漏出了开心的笑容。我想有这次的经验，明天户外游戏可以尝试更多的自主搭建。</p> <p class="ql-block">回到教室，孩子们把今天的过程画了下来，这一次他们没有在交流，在讨论，很快的画出了作品。并把过程讲给小同伴们听。</p>