<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 时光匆匆，期中考试已经落下帷幕，新的征程已在脚下。期中考试是一学期的中转站，是对学生前半学期的学习情况的检查。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">为进一步提高教育教学质量，以本次期中考试为契机，找出教学中存在的问题，提出对应的措施，我们华盛实验学校小学部的全体教师认真总结反思，寻找教学薄弱环节，为后半学期教育教学提供借鉴。</span></h3> 成绩分析方案 <h3> 参加本次会议的有临沂华盛实验学校高新中校长，小学部刘静主任、<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐金科主任、教研中心各学科主任，学研中心各年级主任和小学部全体教师。</span></h3> <h3> 小学部刘静主任主持了本次会议，对于本次期中成绩分析会提出自己的看法和要求，成绩分析应透过现象看本质，深究数据背后的原因！活动中，刘静主任对每位老师的发言进行点评，言辞恳切，妙语连珠，统领全局，从教学实践到学科素养，面面俱到！</h3> 年级成绩分析 <h3> 李刚主任从优秀率和及格率这两个方面以图表的方式分析了一二年级的成绩，并从三率提升分析了班级成绩的推进，提出老师们平时应兼顾培优生和学困生的培养，并着重培养学生的学习习惯，加强班级之间的互相沟通交流，</h3> <h3> 刘建桂主任从横向、纵向两个维度分析了三四年级的综合成绩，并提出邓海红老师在提高学生成绩方面优秀的做法和孙晋华老师管理班级的小妙招，值得所有老师借鉴学习！</h3> <h3> 刘宝松主任分析了五六年级的成绩，提出了各学科教学需要携手前行，语数英老师多加沟通，通过与上次期末考试成绩的对比分析，提出各学科提升的空间还很大，加强班级管理，提升教学成绩！</h3><h3></h3> 学科成绩分析 <h3> 语文教研员张飞飞老师从年级成绩、试题内容、考察要点、试题特点等方面分析了语文的整体成绩，并提出各阶段的奋斗目标：一二年级注重多培养名优生，三四年级是爬坡阶段，要多关注学生，阅读能力，五六年级作为过渡年级，成绩优秀，稳中求进！通过自我诊断提出精细化管理和提高教师专业化水平，扎实推进真交流、真教研！</h3> <h3> 英语学科教研组长孙玉华试题内容和不及格、不优秀的同学身上找原因，提出接下来通过激发兴趣，设置作业的多样化，及时反馈，抓后进生等方法提升成绩！教师多利用碎片化时间帮扶学生，夯实基础！</h3> <h3> 教研中心主任苏海云老师从出题方向、试题内容分析了科学和道法这两门学科的考试情况。具体问题具体分析，考虑学生的生活和解答能力，提出下一步的常识教学需要强化思维训练，科学教学多上实验课！</h3> <h3> 活动最后高校长对发言教师提出肯定，鼓励全体教师应常思常新，敬畏学科，敬畏这份工作，在教学工作中要多谦虚，多学习，多提升，做一个思考者、研究者！在职业发展中，我们教师要深刻认识到我们无时无刻不在影响他人，只有将自己的思想、研究影响学生，引领大家进步，才是有意义的人生！在学生培养方面，不仅要抓成绩，更要培养学生的非智力因素，这样培养的孩子才有持续力、内驱力、爆发力，我们要铭记培养健康、快乐的孩子是我们教师义不容辞的责任！</h3><h3> </h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">结束之时，刘静主任结合大家的发言和高校长的指导，提出一点反思：如何以终为始，用评价的力量撬动教学质量的提升？谈到一点共勉：我们要用教育信仰点燃每一个生命；要用教学专业跌宕职业生涯。</span>