2021年物理高考调研考试备考培训会

三亚市第四中学

根据《三亚市2021年物理高考备考工作方案》，为了帮助我市高中学校科学研判物理高考改革策略，及时调整物理高考备考工作，确保接下来的复习更科学、更准确、更高效，加强不同学校教师们沟通交流，促进教师们凝心聚力备战高考。5月7号下午，三亚市教育研究培训院在三亚市第一中学录课室召开2021年物理高考调研考试备考培训会，会议由三亚市高中物理教研员闫学忠老师主持，三亚市各高中物理组长、高三物理教师参加了此次会议。 第一个发言的是易立华老师，他首先对本校的学生成绩进行了一个简单的分析，进一步阐述了自己现阶段的复习进程以及复习工作：1、学生基础差，要鼓励学生，关注基础知识；2、目前学生面临着复习的内容较多，题目较难等问题，教师需要抓主干，抓基础；3、要落实学生的复习进程，关注学生状态。 第二个发言的是易琼芳老师，她简要向我们介绍了她二轮复习的方法：由于学生的基础较差，她在二轮复习中更加重视基础概念，让学生能够形成物理观念，掌握基本规律，构造知识体系。 　　易老师结合自己在研的课题《物理概念中物理量教学策略的研究》对二轮复习做了优化，她认为物理概念及物理量是物理学中最基元的细胞，是认识物理现象，构成物理规律的基础和前提。是提高学生思维品质的良好载体。二轮复习利用一系列物理量作为载体，通过物理量架构出中学物理学科知识，能从实际案例中利用建立物理模型；通过物理观念统领单元教学的策略，快速理清物理量之间的逻辑关系；通过物理量的共性与特性，利用类比和对比策略，数理结合策略，能使学生具有举一反三，触类旁通的解决问题能力；通过物理量间的逻辑关系，积极开发学生思维，促进学生的分析与归纳容观事物的能力，在新颖陌生的试题环境中快速找到物理量问的关系，搭建知识网络，进而解决问题，提升学科素养。高考分数是基于学科核心素养之上的。 第三个发言的是柴媛萍老师，她先分析本校学情，注重与各校4学联考对比，在根据本校学生基础，制定相应备考计划，做到有的放矢，加强科组内的集体备课，认真分析各种题型命题特点，高频考点，不急不慢，重抓落实。在一轮复习时每一个物理知识，物理概念比较单一，解题思路也会比较单，而二轮复习之后学生要学会整理和统一物理概念、物理知识、物理方法，构建学生的知识体系网，把力学、电学等等知识结构前后关联起来，让学生体会到“源于课本，不拘泥于课本”，做到心中物理概念体系图，下笔不慌张。 闫学忠老师整体介绍了三亚市不同学校在全省第四次物理联考中的情况，分析不同学校学生的成绩、基础、在答题过程中存在的问题，从而进一步对教师提出要求：高一高二应该抓实验，而高三要抓好备考工作。他指出：高考试题强调基础性，注重对学科基础知识的考查，要求教师注重基础不要一味的题海战术。 在相关老师进行发言后，在场的物理教师们进行了积极的讨论：蓝军勇老师他强调了对学生进行不同题型的训练，提醒学生注意不同题型上的时间安排。赵生平老师则更注重实验，重视高考题的训练。陈泰全老师提出学生存在公式不熟、实验读数不准、大题拿不到分等问题。 这一次培训会，我们主要回顾分析2021年前一阶段高考备考工作，研讨交流备考策略，安排部署后期备考工作，特别是易琼芳老师的课题对下一步的二轮复习明确了方法，有了新的进一步统一思想，明确任务，凝心聚力，合力攻坚，希望能全力推动三亚市物理高考质量再上新台阶。