<p class="ql-block"> 5月7日下午第四节课，靖宇小学二年级组的语文老师全员参与，共同分析探讨本次期中测试的得失。</p> <p class="ql-block">本次期中测试分析会在张书记和李俊主任的主持下，全体组员认真分析了本次考试中本班学生的得分率，失分项。旨在通过深入剖析，找出与优者的差距，进而缩小差别。</p> <p class="ql-block">首先高老师讲了她的课堂情况，他在课堂中做到了以下几点：注重早读的效率，不要让孩子自己读，瞎胡读，随意读，更多的是老师领读，齐读。有目标的读书。</p> <p class="ql-block">其次，在课堂中注意效率，不要说太多废话，孩子的课堂行为习惯更要严格要求，课堂上孩子的状态直接关系着学生吸收知识的程度。所以，课堂效率是最关键的因素。</p> <p class="ql-block">邢老师~陈老师也讲了自己的秘诀：弱化孩子的缺点，放大孩子的长处。一个调皮捣蛋的孩子在课堂上做小动作，可以选择看不见，但是他举手回答了一个问题，老师可以及时地夸奖他，并给予一定的奖励。一个个夸赞肯定可以扭转一部分学困生的“学困”状况……</p> <p class="ql-block">最后刘贺敏老师和王亚歌老师也提出了他们在教学中的一些困惑： </p><p class="ql-block">1，如何让班级里最“特别”的孩子不影响课堂秩序？</p><p class="ql-block">2，怎样让一些优等生影响或者带动一些学困生？</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block">对于这两位老师的困惑，我们二年级组的组员也群策群力的帮助她们，一一给了解答。</p> <p class="ql-block">最后，李俊主任总结发言，提醒本次落后的几个班级老师多认真聆听名师的课堂，课下多下功夫，找到适合自己的教学方法，多多提升自己的专业知识水平，课堂管理水平，争取在以后的工作中，缩小与其他同志的差距。提高自己的业务能力。</p>