<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);"> 2021年4月29日，鸡东县小学音乐学科开展的以“音乐课堂，“微能力点”的体现”为主题的教研活动，在红星小学的大力支持下，顺利开展。活动共有26名小学音乐教师参加。本次活动由音乐教研员刘丽娜精心策划与组织。本次教研的目的是，根据音乐课的特点，融合信息技术2.0的“微能力点”，通过具体操作方法与实践效果，提高音乐课堂教学的有效性。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">活动流程</b></p><p class="ql-block"><br></p> 观 课 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 红星小学的张丽辉老师利用信息技术执教的小学一年级《数鸭子》一课，具有很强的信息技术操作能力。根据孩子们年龄段的特点，利用希沃白板5中的游戏功能，帮助学生感受不同情绪的歌曲，大大提高了学习兴趣，体现了B1微能力点。利用“微课”帮助解决教学重难点，认识四分、八分休止符，体现了B2微能力点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 本节课，最大的亮点是能够利用口风琴辅助唱歌教学，通过口风琴的练习，不仅提高音准能力，还大大提升了音乐素养。本节课还体现了，A2、A5、A3、B6等微能力点，巧妙运用信息技术，大大提高了音乐课堂效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 兴农学校的邹昕老师执教的二年级《小蜜蜂》一课，利用信息技术创设氛围，活跃课堂。通过信息技术手段，设计的音乐活动非常有效，通过闯关的方式，由浅入深的学唱歌曲。利用“微课”学习四分休止符，体现了B2微能力点。音频与视频的结合运用，让音乐课更直观、更有效。本节课还体现了A2、A3、A5、A7微能力点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 本节课最后为学生提供表演舞台，掀起课堂小高潮，孩子们放飞自我，大胆创编表演，张张笑脸享受着音乐带给他们的快乐与自信！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">表演大舞台</b></p><p class="ql-block"><br></p> 说课与反思 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 课后两位教师就如何利用信息技术手段设计教学活动进行了详细的说明意图，同时对本课进行了深刻的反思。</b></p> 评 课 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 听课教师积极参与评课议课，在肯定两节课能够有效利用信息技术手段的同时，又提出了一些有价值建议。例如:邹昕老师，课堂生成的问题要及时解决；张老师的教学容量可以缩减等问题。</span></p> 总 结 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 最后，教研员刘丽娜进行全面的总结与评价。这两节课中信息技术极大地发挥了它强大的、积极的作用，信息技术手段加强了教学的情景性、示范性、直观性，融视听为一体，通过微课将抽象的音乐形象化，复杂的乐理知识生动化，大大提高了教学容量，满足了学生情感要求，音乐审美能力得到培养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 信息技术与音乐教育完美组合，必将把音乐教育教学水平提高到一个崭新的阶段，给孩子们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探索和想象，能力在探索中犹然而生，愿音乐课插上信息技术的翅膀飞的更高、更远！</b></p>