青年教师展风采，素养大赛促提升——记南城县泰伯学校第一届“立善杯”青年教师素养大赛

泰伯学校教科室

五月里，花儿卯足了劲地开，叶儿草儿深深地绿。果实在子房里孕育着，鸟儿在树枝上欢唱着。我们披着满身的阳光，听鸟儿歌唱，看百花盛开，清新的空气，沁入心扉。 　　窗外，阳光旖旎，风起挠一池涟漪；室内，孜孜问道，求索于知识的海洋。为了全力打造有效课堂，进一步提升南城县泰伯学校青年教师业务素养，增加青年教师职业获得感和幸福感，5月11日至5月13日，南城县泰伯学校第一届“立善杯”青年教师素养大赛在南城县泰伯学校学术报告厅隆重举行。 　本次大赛，由南城县泰伯学校（小学部）17名青年教师参加角逐。大赛分专业知识书面答题、说课、粉笔字现场书写展示和个人魅力展示四个环节。每个环节都将根据得分情况评选出“最佳学识奖”、“最佳说课奖”、“最佳书写奖”和“最佳魅力奖”，语数组各一名。再根据四科总分按学科组评选出奖次。 本次大赛由南城县教体局教研室副主任宁有祥同志，江西省特级教师、南城县教体局教研室副主任刘春莲同志，南城县泰伯学校党支部副书记、语文特级教师张红英同志，南城县泰伯学校副校长敖应才同志，南城县泰伯学校副校长余丽娜同志等人任评委。选手们先进的教学理念，扎实的教学基本功，广博的知识储备，独具匠心的教学设计，赏心悦目的粉笔字书写，精彩纷呈的个人魅力展示，给在座的评委和老师留下了深刻的印象。 知识应答先进理念扎实学识 　　5月11日下午2点20分，在泰伯学校综合楼三楼录播室，所有语数组青年教师用90分钟，采用闭卷、笔试方式分学科进行现场书面答题，内容包括新课标、学科课程理论、奥数/奥语等。此项成绩占总成绩的30%。 主持开场字正腔圆声情并茂 　　5月13日上午，阮亦奇老师主持小学部语文青年教师素养大赛，下午的数学组素养大赛则由熊燕老师担任主持人。端庄大气的阮老师和窈窕美丽的熊老师声情并茂的开场，令参赛老师紧张的心情得到一丝舒缓。 校长致辞殷切鼓励寄予厚望 　　校长黎光明同志为本次大赛致开幕词。他指出：老师们开展教师素养大赛，实际上是我们课堂教学的有效延伸，也是对我们教学素养的一次大检阅，更是教师锐意进取、奋发向上、挖掘技能、勇于拼搏、展示才艺的一次好机会。教师素养大赛是我们教师的一个交流学习和展示技艺的平台，但它绝不是我们技能学习的终点，面对未来激烈的竞争压力，我们不但要有良好的教师素养，高尚的职业情操，更要练就高超的教学技能。 说课比赛大道至简回归本真 　　说课是比赛中最重要的环节，占总成绩的50%。 说课活动过程中，泰伯学校青年教师慷慨激扬，讲解条理清晰，富有逻辑性，表达自然流畅，内容完整规范，展示了扎实的教学基本功和教学设计与组织能力！具体赛况呈现如下： 语文组说课赛场 　　何晴老师的说课，根据学段目标要求，从“三个维度”确定《穷人》的教学目标，将俄罗斯文学巨匠列夫•托尔斯泰描写的主人公桑娜善良美好的品质挖掘出来，语言质朴，让人不由得产生对善良人性的向往之情。 　　胡婷老师的《匆匆》，根据教材编排意图和六年级学生的认知特点，围绕“匆匆”二字展开说课，让学生在读中思，思中悟！教育学生要珍惜时间。说课全程思路清晰，仪态自然。 　　邓凡老师从教材分析、教学目标、教学重难点、学法教法、教学过程、板书设计等多个方面对《荷花》进行了阐述。说课围绕荷花的“美”来进行，注重学生对于文本阅读的掌握，让他们用自己的情感去朗读课文，体会课文抓住一些重点的词句，对词句进行一定的品读，对“挨挨挤挤、冒、露”等这些具有特点的词语进行分析，来体会荷花的形态，突破了教学难点。 　　付晓玲老师说课仪态亲切自然，能根据《搭石》这一课教材编排意图和五年级学生的特点来确定教学目标，教会学生阅读要有一定的速度，并能从具体事件中感受人物特点。 　　李娟老师《燕子》这一课的说课紧紧围绕教学重难点，让学生体会燕子的活泼可爱，感受作者对燕子的喜爱之情，整个说课自然流畅，水到渠成。 　　余翠老师的说课，以扎实的教学基本功为支撑，以新课程要求为出发点，以培养创新思维为训练点，通过认真解读教材、精心研究学生、巧妙设计课堂、广泛运用课程资源等，使得说课内容独具特色、精彩纷呈。 　李娜老师说课时语言规范，具有感染力，课件制作优美，说课思路清晰，说教学设计时很好地突出了教学重点，突破了教学难点。 　　涂佳佳老师以一首充满浓郁年味儿的歌曲把我们带进了老北京的春节氛围中，从教材学情、学法教法、教学过程以及板书设计等四方面讲述了她对《北京的春节》这一课的教学设想，一环扣一环，充分凸显其教学理念及其教学能力。 数学组说课赛场 　　严瑶老师说课内容是《认识图形》，她在活动中让学生通过自身实践、探索来加深对几何图形的认识,巩固图形认知,体会“面在体上”，促进学生思维能力。说课环节完整，思路清晰，能够针对学生特点设计教法，体现了教师在教材处理上的创新。 　　彭婧艺老师的说课，根据学段目标要求，从“三个维度”确定《长方体的体积》目标。情景创设合情合理，核心问题定位准确，并能有效达成。教学环环相扣，巧妙过渡，激励评价，让学生享受数学学习的乐趣。 　　王娅婷老师在《3的倍数的特征》这一课中精准的分析了学情，有效地处理了教学过程，让学生在“猜想—验证—讨论—验证”中产生认知冲突，充分体验着，感悟着，发展着，学生通过大量的表象积累，思维产生了飞跃，自然概括出结论。 　　宁芳老师的说课内容是《轴对称（一）》，她本节说课的设计力求体现新课程标准的精神，从学生的兴趣出发，通过“感知——操作——体会”来获取知识，遵循数学来源于生活，又应用于生活的理念，注重在培养学生实践能力和审美能力上做文章。 　　黄璨老师从教材与学情、教学目标、学法教法、教学过程、板书设计五个方面阐述了她对《三角形内角和》的认识，思路清晰，仪态大方，并对学生的前测情况了解到位，学情分析合理，对于课的重难点能很好的把握，用精致的课件很好的展示了自己的说课思路，并以精炼的语言赢得了台下一阵阵的掌声。 　　付岚老师，在整个说课环节中遵循小学生的认知规律，注重学生的实践活动，创设情境、创设活动平台，引导学生主动学习、主动参与，体现以人为本，以学生发展为本的新课改理念。 　　欧阳丹丹老师说课的题目是《搭一搭》，她遵循了新课标理念，以学生为主体，引导学生自主探究，合作交流，培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。她从说教材与学情、说教学目标、说学法与教法、说教学过程以及说板书设计等五个方面进行说课，环节完整，思路清晰，教学过程注重对学生进行启发式提问，引导学生独立思考，提高学生视觉推理能力。 　　王婷老师说课的《平行四边形的面积，内容紧凑，条理分明，结构完整，能够理论联系实际，结合书中的例子来说明，让说课内容更形象具体。王老师还强调了要引导学生积极主动去参与每个教学环节，学生是学习的主体，要让他们充分体验学习的魅力和快乐。 　徐陈芳老师关注到了每一位学生，做到了真正以学生为主导。她从说教材、说学情、说目标、说学法教法、说过程以及说板书等六方面讲诉了她对《百分数的认识》的教学设想。环节完整，思路清晰，彰显教师教学特色。 粉笔书写遒劲端庄彰显功底 　　粉笔字展示环节，限时现场书写并展示指定内容。该项成绩占总成绩的10%。此项比赛不光考验了各位选手的粉笔书字功底，更考验了她们的心理素质。而选手们都神态自若，从容淡定，一幅幅粉笔字如期展现在观摩者眼前，或娟秀端庄，或遒劲有力，或穿插巧妙，别具风格，向我们展示了她们扎实的粉笔字功底，给人以视觉清爽之美，书法底蕴厚重之感。 个人魅力展示琴棋书画各显神通 　　个人魅力展示是大赛的最后一个环节，也占总成绩的10%。每位选手可根据自己的特长，限时5分钟作个人才艺展示。选手们表演的才艺类型丰富多元，琴棋书画，歌舞诵演，吹拉弹唱，真正是“八仙过海，各显神通”，给大家呈现了一场精彩的视听盛宴，展示了新时期青年教师的风采。 专家点评拨云见日启迪明智 　　南城县教体局教研室副主任宁有祥对语文组选手的说课比赛、现场书写和个人魅力展示进行了点评。      宁副主任指出：选手们活动准备充分，说课时仪态自然大方，语言规范标准，课件制作精美，具备较高的语文素养，肯定了参赛教师在大赛期间的表现，同时就选手们的表现给出了具体的改进方法。最后宁副主任提出，学校的素养大赛可以与省市素养大赛的形式接轨，提高学校整体教育教研水平。 　　“本次素养大赛是年轻老师自我展示、自我提升的舞台，比赛中每位教师都准备充分，课件制作精美，说课环节完整、思路清晰、学情分析到位，通过大量的数学活动，让学生亲身经历动手操作，引导孩子还原过程，体现了以学生为主的深度课堂。”刘春莲副主任的这番点评，为我们今后的教育教研活动指明了方向。 　　他们的专业、理性和涵养给大家留下深刻印象，现场点评也让观摩教师受益匪浅，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！ 颁奖典礼实至名归激动人心 　　经过激烈角逐，获奖名单如下： “最佳学识奖”：涂佳佳、黄璨“最佳说课奖”：李娜、徐陈芳“最佳书写奖”：余翠、宁芳“最佳魅力奖”：胡婷、欧阳丹丹四科总分排名一等奖：语文组：李娜、涂佳佳、何晴数学组：徐陈芳、黄璨、严瑶、彭婧艺二等奖：语文组：胡婷、付晓玲、余翠、李娟、邓凡数学组：宁芳、王娅婷、付岚、王婷、欧阳丹丹<img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7"> 　　花开无声，成长有痕。一次比赛、一场测评，是督促更是见证，是考验更是动力。教师素养大赛是教师自我展示的舞台，也是专业成长的历程。作为一名青年教师，我们要努力使自己成为一名“有理想信念”、“有道德情操”、“有扎实学识”、“有仁爱之心”的“四有”好老师。 愿每一位在漫漫教育路上的探索者簇拥梦想，闪烁莹莹之光！ 撰稿：谢程云、胡宇昕摄影：周诗嘉、徐婧、徐娟审稿：余丽娜、占丽丽签发：黎光明