<p class="ql-block"> 在本园教师公开课活动中，我执教了一节中班科学领域活动课程《谁住在皮球里》，幼儿在玩皮球时会闪现疑惑——皮球为啥会蹦、会滚、会飞？故事《谁住在皮球里》将幼儿心中一掠而过的那丝疑惑鲜明生动地表现出来，并因此而激活了幼儿去探索、发现的好奇心。本次活动我的设计意图是想在课程导入环节，把幼儿这种好奇心充分激发起来，活动重点环节侧重与观察、比较、探索操作，让幼儿认识空气充入皮球之中所起到的作用，了解皮球内空气的多少与皮球运动状态的关系。在实际开展活动时，我发现幼儿的反应比我预想的要好，当我第一次提问“是谁住在皮球里”时，已经有幼儿回答是气，当我讲述故事《谁住在皮球里》小朋友的注意力非常集中，教室里一点声音也没有，此时我的目的已经达到，幼儿的好奇心充分调动起来，对活动产生了强烈的兴趣，急切地想要知道“究竟皮球里是否住着小动物”，接下来的让幼儿通过观察、比较、探索操作使幼儿明白了皮球里有空气，是空气让皮球运动的，也了解了皮球内空气的多少与皮球运动状态的关系。当然，还有些小环节的需注意，如皮球还有多种运动方式，可以多启发幼儿的探索与模仿。</p>