<p class="ql-block"> 小学英语单元整组备课一直是我们英语学科研究的重点，经我校全体英语老师思考研究，我们确定就五年级下册Unit 5 On the beach进行单元整组备课。从确定主题到今天，老师们已经前后辛苦将近一个月的时间，教研数次，发言稿一字字斟酌，PPT一张张修改，视频一次次重录。今天，借着专家朱老师下校的机会，我们在学校一楼报告厅进行了第三次彩排，下面一起来看看老师们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block">1. 教材分析</p><p class="ql-block"> 首先，李静老师和徐玉娟老师进行教材分析。两位老师为我们简单介绍了小学阶段8册教材的内容，总结了人与自然，人与社会，人与自我三大主题语境，并进一步分析了五年级下册Unit5 在本册书中的地位。让我们对本单元的教材有了更整体更深入的了解。</p> <p class="ql-block">2. 单元课时划分</p><p class="ql-block"> 接下来由彭莺老师介绍本单元课时划分。首先对本单元教学目标和重难点进行剖析，提炼出单元主题Activities，在此基础上，进行单元整组板块优化，重构了三个课时。</p> <p class="ql-block">3. 教学过程展示</p><p class="ql-block">（1）第一课时（part 1.2.3）：本课时首先由毛丽丽老师介绍课时目标和重难点，以及设计意图，接下来由左静静老师播放教学片段视频。</p> <p class="ql-block">（2）第二课时（part4a.4b）：本课时是故事课型，板书是其一大特色，好的板书能加深学生对故事脉络的理解，培养学生思维的连贯性。刘小斐老师优美的板书，陈效敏老师精彩的讲解，使这节故事课栩栩如生！</p> <p class="ql-block">（3）第三课时（part5.6）：本节课是歌曲教学，由程瑶老师执教的mini class，可以说把这次彩排推向一个高潮，老师们互动频道，有抢答，有小组合作，还有歌舞展示，快来看看吧！</p> <p class="ql-block">4. 作业与评价</p><p class="ql-block"> 我们是按照科学建构，层次渐进的原则来设计作业的，严苑老师设计出了目标明确指向语用任务，贴合课时语境，延续课堂教学，具有层次渐进性的作业。并展示了学生完成的优秀作业。最后王莎老师就评价方式进行了整体介绍！</p> <p class="ql-block"> 老师们演练的整个过程，彭校长和朱老师都全程陪同，认真观看，并积极讨论交流。彩排结束之后，朱老师针对我们单元整组备课的设计给出了一些建议！</p> <p class="ql-block"> 首先，我们的封面标题应改成“实施基于主题意义引领下的单元整体教学”。</p><p class="ql-block"> 其次，单元整体教学应分三步走，分析单元每部分教学内容，提炼单元主题，进行板块划分。本单元主题为beach，可以按照activities，weather，animal story三个维度划分课时。</p><p class="ql-block"> 最后，设计流程顺序要进行调整。第一步，指导思想；第二步，教材分析；第三步，学情分析；第四步，单元目标；第五步，课时划分；第六步，教学过程；第七部，整体分析。</p> <p class="ql-block"> 朱老师不仅在大方向上给我们指导，在细节上也一点点帮我们抠，教我们怎么使用流程图制作PPT，怎么走位，过渡语怎么说，退场怎么退。看，朱老师教得多仔细，老师们听得多认真！</p> <p class="ql-block"> 这次活动老师们都获益匪浅，根据朱老师提供的建议，老师们接下来会一一改进，希望英语组教研展示活动最后取得圆满成功，交给学校一份满意的答卷！We do, we believe！</p>