初夏，轻叩诗歌的大门——综合性实践活动成果展示课

馨楠

五月，是一种明媚的温柔，夏日温润无声地悄悄靠近，无限艳阳倾泻而出，雨霁风光，千花百卉争明媚。五月，是一种豁然开朗的喜悦，经过漫长的寒冬，又经历春意一点一点的铺垫，如今向外望去，枝头已是繁花盛开。亲爱的小孩，快来，让我们走进夏天，在初夏里轻叩诗歌的大门！ 诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久的历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。 本周五我们文殊乡四年级语文组开展了“轻叩诗歌的大门”综合性实践活动。本次教研由文殊乡陈棚小学四年级管杨老师带领同学们开展实践活动。 　《轻叩诗歌的大门》是四年级人教版语文第三单元综合性学习单元。一种全新的教材形式，让学生通过自主活动，主动探究，去感受诗歌的魅力和内涵。加深对诗歌和中华传统文化的感情，培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。　本次教研活动分为两个环节 一、诗歌知识大比拼 二、诗歌朗诵会 　　开课之初，管老师采用激情谈话的方式激起孩子们对诗歌的兴趣。 　　在活动中，同学们依据共同的兴趣，特长和差异，在自愿组合的基础上合理搭配，建立了两个活动小组，分别参与到活动中来。 　　在诗歌知识大比拼这一环节，管老师将学生分成两组，每组分别派出代表参加比赛。 　　同学们全员参与，活动气氛浓厚，掌声不断！ 　　老师们都已融入课堂，沉醉其中，认真做笔记！ 　　诗歌朗诵会现在开始，精彩即将呈现 …… 　　一组代表队深情朗诵徐志摩的《再别康桥》。 　　二组代表队豪情演绎毛泽东的《沁园春·雪》。 　　管老师制定评价内容，设计评价标准，侧重于评价学生活动表现，学习态度，合作意识，探究精神和创新意识。由评选小组评选优胜小组和优秀个人。 　　管老师邀请文殊乡中心学校李猛校长为获奖小组颁发奖状，以资鼓励！ 　　管老师邀请袁奎校长为获奖个人颁发奖状。 　　综合实践活动课结束后，李校长、袁校长、姚校长带领全体听课教师进行教研。 　　首先由管杨老师对本次活动进行说课和课后反思。 翁湾学校杨瑞雪老师评课: 整节课管老师语言亲切，而且富有诗意，让学生沉浸在诗歌的意境当中，就活动而言，活动方式多样，内容丰富，在老师精心的组织和领导下，参与学生众多，活动以比赛的形式进行，课堂气氛非常活跃。建议:整节课时间有点紧张，环节有一些紧促。 花山学校高晓云老师评课: 本节课非常新颖独特，很富有创造性，内容也是非常丰富有趣的，她诗化的教学语言给我们老师和学生以美的享受，展示的形式也是多样化，学生都积极的参与其中。建议:对于诗歌的分类，可以在课件上呈现出来，这样能够让学生更清晰的知道诗歌的分类。 王榜学校仲东方老师评课: 本次综合性实践活动管老师讲的具体细致，让学生更深刻的体会到诗歌的意境美和韵律美，充分培养了学生的合作精神，发挥了学生的主观能动性，教学设计安排的清晰明了。建议:让学生体会了诗歌的意境美和韵律美，也可以让学生创新写一写小诗，让他们体会到作诗的乐趣。 李扶学校的盛金龙老师评课: 综合性实践活动的教学有一定的难度，今天听了管老师的课，给了我们一些启发，综合性实践活动是我们课文的延续和补充，这样的活动多开展，有利于激发学生对诗歌的学习兴趣，管老师很注重培养学生的心理素质和语言表达能力，小组合作学习，课堂气氛很活跃，虽然班级学生人数少，但是课堂效果非常好。建议:可以考虑到学生的差异性，引导学生形成自己的独特见解。 梁棚学校吕培老师评课: 这节课让人眼前一亮，非常新颖，老师和学生配合的很默契。建议:活动中可以加上写诗句，有读有写，在朗读上也可以增加多媒体范读，让古诗的魅力更加凸显出来。 文殊乡中心学校李猛校长做总结: 这节综合实践活动课借鉴了诗词大会的模式，也有所创新，是一节实实在在的实践课，我的感觉是很震撼，课题之新，容量之大，付出之多。此次活动开展的内容丰富，形式多样，教师和学生背后付出的心血很多。课堂的细节处理的也很人性化，在小组比赛中，教师也特别强调“友谊第一，比赛第二”，鼓励了每一位学生。整节课的构思就是一条线，很清晰，从唐诗宋词元曲，到现代诗当代诗，以及原创诗，管老师所选取的几首诗都是各个朝代的名家名篇，很具有代表性，让听课师生像观看影片一样，一帧帧翻过！ 建议:学生朗诵诗歌的时候，教师应该及时的给予指导，让学生通过有感情的朗诵来体会诗人的情感。在本次实践活动中，如果能将诗的写作背景及诗人的生平情况略微带一些，会更有利于学生把握诗歌的思想内容。 　　管杨老师带领四年级的同学们轻叩诗歌的大门，在我们面前展出了一个碧波荡漾的诗歌海洋。他们在诗歌海洋中快乐地遨游，拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳，挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。这些无数的珍宝，让孩子们领悟到语言的魅力，勾起了创造“珍宝”的欲望，说不定不久的将来他们中间就会诞生出伟大的诗人呢！