2020年健康浙江建设———天台县学生体质提升和近视防控工作

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近视防控 近些年，中国儿童青少年近视问题形势非常严峻。世界卫生组织的研究报告显示，我国的近视患者高达6亿人，其中中小学生人数超过1亿，近视率居高不下。为了守护孩子明亮的眼睛和光明的未来，近视防控刻不容缓！对此，天台县教育局推动实施了一系列提高学生体质和近视防控工作方案，引导学生树立正确的健康观念，形成健康的行为和生活方式，切实提高我县中小学生健康水平，全县中小学生近视率较上年度下降了一个百分点以上。 （一）学校将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和中小学生日常行为规范，提高中小学生主动保护视力的意识和能力。（二）严格落实中小学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度，配合医疗卫生机构开展视力筛查，并为学生建立健康档案。（三）学校坚持眼保健操制度，每日两次眼保健操。打造美丽绿色健康的校园环境，引导学生每节课间必须出教室活动、远眺。（四）学校加大宣传中小学生过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。 （五）家校联动，学校定期开展家长会。向家长宣传保护视力、预防近视知识，尤其重视孩子早期视力保护与健康，改变家长“重治轻防”观念。（六）制作近视防控宣传短片，提高家长要以身作则意识。陪伴孩子时减少使用电子产品，有意识地控制孩子在家使用电子产品时长。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，保障睡眠时间，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。（七）开展近视防控宣传月、明眸亮睛行动。软硬件并重，引进可调节课桌椅，高标准安装护眼照明灯，提出“下课出教室，远眺5分钟”“读写坐姿正，一尺一拳又一寸”“看屏20分，远望20秒”“坚持做眼操，按压穴位准”“多吃果蔬爱运动”等学生护眼五原则行动倡议。 学生体质健康 “十三五”期间，我国学校体育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展，不断提升学生体质健康水平和学校体育工作整体质量。为了进一步提升学生体质健康管理水平，针对当前新的变化，教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》。 为从根本上解决困扰青少年体质健康下降的瓶颈问题，形成全社会的联动机制，强化学校体育的内生动力，不断提升青少年体质健康水平，为祖国培养健康、快乐、积极向上的“阳光少年”，天台县坚持开展实施了以下工作方案，学生体质水平逐年提升，体质健康优良率达55.24%。 特色大课间 体质抽测 特色球操 天台县室内有氧健身操 （一）组建校园特色项目运动队。按照“一校一品、一校多品”原则，各学校建立以篮球、足球、排球“三大球”为主的校园特色运动队，学校层层建立班级、年级、校级运动队，开展日常训练与校内、校际联赛，逐步形成“人人有项目、校校有队伍、周周有比赛”的良好运动氛围，同时也极大吸引了同学们参与运动的热情。（二）着力保障学生每日运动一小时。开齐开足体育课，课后每日布置相关体育作业。学校每日开展大课间活动，定期开展各类体育节、运动会等特色体育活动，让学生时常体验到体育带来的乐趣，从而爱上体育活动。（三）制定中小学生每学期技能抽测项目及评价标准。注重体育教学质量的提高，让每位学生每学期都能掌握2项以上运动技能，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式。（四）完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入天台县地方教育行政部门和学校的评价考核体系。建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，对因病不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。（五）每学年做好体质健康监测工作。建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案；（六）健全责任机制。教育行政部门层层压实责任督促学校细化体质健康管理规定，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。