<p class="ql-block">自主签到是幼儿自主入园必不可少的环节，不仅能让幼儿养成记录自己上学日的习惯，让幼儿园生活多了一份仪式感，也能培养幼儿的自我管理能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：环境是最重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效地促进幼儿发展。中大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，教师应在一日活动中满足幼儿这一愿望、支持这一技能，促进自我认知的发展。</p> 签到风采 <p class="ql-block">根据幼儿中班年龄特点</p><p class="ql-block">蒲公英班采用画小人头的方式进行自主签到</p><p class="ql-block">每天早晨，孩子们一来幼儿园，与老师问好后便开始在签到表上画上自己的小人头。幼儿根据自己每天的心情、装扮来创作自己的签到小人。</p> <p class="ql-block">自主签到是幼儿表达思想和情感的一种方式。教师要关注和尊重不同幼儿的不同记录方式，从幼儿的记录中去解读幼儿、了解幼儿，并引导幼儿关注同伴的记录，相互分享记录，体验记录的乐趣。</p>