<p class="ql-block">❤️自开展“五项能力”课堂教学研究以来，数学课堂上同学们有了更多独立思考、合作交流的机会，也促进了思考与表达能力的提升，班级中涌现出不少数学小讲师。❤️</p> <p class="ql-block">介绍小讲师：</p> <p class="ql-block">🍎五年级的贾卓勋同学是一个踏实、懂事、爱学习的好孩子，也是老师得力的好助手，在同学的心目中，他是一个好榜样，能热心助人，关心同学，在学习上更是一丝不苟，精益求精。👍👍</p> <p class="ql-block">❤️小讲师贾卓勋给大家讲一讲，他在解决不规则物体体积问题时的一些见解。👏👏👏</p> <p class="ql-block">教师评语：</p> <p class="ql-block">🍎关键能力：贾卓勋同学语言表达能力强，语速适中，讲解透彻，通过实践操作，直观感受不规则物体的体积的解法。</p><p class="ql-block">🍎数学品格：有理有据 全面缜密 一丝不苟</p><p class="ql-block">🍎理性精神：求真务实 独立思考</p> <p class="ql-block">❤️自主学习能感受到数学学习的无穷乐趣，动手“做”、动脑“思”、动口“说”，才能让数学的学习脑洞大开。数学小讲师活动，不仅锻炼了数学思维，同时提升了自身的表达能力，让同学们变得愈发的自信、阳光。❤️</p>