<p class="ql-block"> 《优秀班主任60个管理创意》</p><p class="ql-block"> 第二辑：好创意激发无限潜能</p><p class="ql-block"> ———《让孩子带着荣耀回家》</p> <p class="ql-block"> 阅读者：翟永莉</p><p class="ql-block"> 所带班级：五七班</p><p class="ql-block"> 题目： 让孩子带着荣耀回家</p> <p class="ql-block"> 喜欢听好话和接受赞美是人的天性之一，每个人都喜欢被别人赞美，大人如此，孩子亦是如此。因此，在我的教学和班级管理中，我总是带着欣赏的眼光观察每一个孩子，发现他们的闪光点，无论是学习、活动、纪律等，只要能尽心尽力为班级争光、服务，我都会及时总结，并且进行多种形式地表扬，使孩子从中感受到自信，感受到被认可的愉悦。</p> <p class="ql-block"> 在学校举行的“篮球”比赛中，我们班的10名同学奋力拼搏，取得了男子年级第一、女子年级第二的好成绩，因此，我就利用班级微信群，把这个好消息分享给所有家长，让家长看到孩子的努力，从而树立孩子的自信。</p> <p class="ql-block"> 利用班级板报开辟“光荣榜”专栏，及时表彰作业、活动中表现优秀的孩子，使班级所有学生随时随地学习榜样，以榜样为目标，使自己也能变得越来越优秀。</p> <p class="ql-block"> 期中考试结束，在班级光荣榜及时表彰取得优异成绩的孩子。</p> <p class="ql-block"> 在“校园读书节”周评比中，对于脱颖而出的三名孩子，通过发奖状的方式及时表彰，使更多的孩子以此为契机，发奋努力。</p> <p class="ql-block"> 当然，表扬、奖励的形式是多种多样的，在平时的过程中，我发现同学们好的表现还会通过口头表扬、点赞、同学送掌声等形式，发现孩子的闪光点，使每个孩子都能发现自己的优点，感受到老师的关注，同学的认可，从而改变自己，超越自己。</p> <p class="ql-block"> 在学习中，发现“表扬条”这种方式，方便快捷，也能达到表扬的目的，因此，我在工作中，进行创造，给孩子发表扬信，使家长也能及时了解孩子的点滴变化，家校携手，帮助孩子共同进步！</p>