<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一枝独秀不是春，百花争艳春满园。为进一步打造高效课堂，促进教师成长、为教师提供一个交流互动，合作探究的教研平台，2021年4月25日至5月7日，育才小学开展了数学学科的"同课异构"公开课活动。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本次活动由教务处组织，各年组负责实施，全体班主任参加。活动过程包括上课教师独立备课，组内研讨，公开课展示，课后反思和集体评议五个环节。课堂展示环节是本次活动的亮点，同样的教学内容，不同的切入点，不同的授课方式，展示了教师们别样的教学风采。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 六年组教师所选的教学内容是《图形的放大与缩小》，通过生动的情境创设，合理的探究方案，充分体现了学生自主探究学习的主体性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 五年组教师执教的《分数除法》一课，教学内容环环相扣，学生通过经历“猜想——实践——论证”的学习过程，获取新知，诠释了“实践出真知”的学习理念。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在四年组《观察物体》的课堂上，教师们能灵活使用教材，激发学生学习的兴趣，更有助于学生很好地理解和运用知识，获得学习的快乐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三年组教师执教的《搭配》一课，通过创造性的使用教材，紧密联系生活，让孩子们充分感受数学学习的乐趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二年组教师执教的是《解决问题》一课，通过合理的问题设计，引导学生学会用除法解决问题，体会余数与排列规律的关系。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一年组的教学内容是《找规律》，生动的情境和灵活穿插的数学游戏，使课堂教学知识性与趣味性兼具。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教学是一门艺术，谁能将她演绎的好谁就能抓住学生的心灵。在课堂教学展示环节，所有参与讲课的教师在教学目标，教学策略，教学思路和教学评价等方面花费了许多心思，使课堂教学收到了良好的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 每天授课后，教务处都会组织班主任进行集体教研，上课教师以年组为单位进行深度反思，听课教师针对课堂教学中的亮点给予了中肯的评价，同时也对教学过程中有待完善的地方提出了宝贵的意见。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一个人走的快，一群人走的远。本次活动是育才小学教育教学工作的一个缩影，通过同伴互助，反思交流，取长补短，既激发了教师们深入研究课堂教学的积极性，又促进了教师教学水平的提升，体现了育才小学教研工作的实效性。</b></p><p class="ql-block"><br></p>