<p class="ql-block">——实验小学“清和坊”特色研修团队</p> <p class="ql-block"> 春天是万物复苏，播种希望的季节。“清和坊”智慧团队，作为一支区级特色研修团队，她们肩负着探索、耕耘、传播的使命。</p><p class="ql-block"> 七名成员，精诚合作、勇于探究。本学期她们研修的主题是：网络环境下古诗教学的策略与方法。</p> <p class="ql-block"> 根据本学期的研修主题，大家积极探索如何在网络环境下进行古诗教学的有效途径，并参加了学校研讨课的展示。</p> <p class="ql-block"> 李冰老师作为团队的负责人，身先士卒。她在微机教室上了一节语文课，课上她深入浅出，借助网络环境，运用“希沃白板”、“班级优化大师”、“钉钉”等多款软件，带领学生傲游在知识海洋中，将古诗课上得活跃灵动。</p> <p class="ql-block"> 王芳老师的《学奕》一课，带领学生“上汇下探”，既指导学生把小学六年学到的学习文言文的方法、积累的知识进行了汇总，又有意识地和初中教学进行有效衔接，体现出了鲜明的小学毕业班语文教学的特点。</p> <p class="ql-block"> 陈静老师是一名有风格的语文教师，本次执教古诗《绝句》，让我们再次看到了她生动形象，机智诙谐的课堂，同时她有效利用希沃白板，将古诗文教学与信息技术有机融合，引领学生直观地感受到古诗的色彩美，结构美和意境美，为大家展现了一副生动明媚的春景图。</p> <p class="ql-block"> 柳叶娜，作为一名年轻的教务主任，以其精湛的教学技艺和扎实的教学风格，为大家留下了深刻的印象。她以独特的视角，让学生利用网络，自主观看微课，通过对生字的读音、笔顺、字形进行自主学习，开辟了信息技术与古诗融合的新途径。</p> <p class="ql-block"> 郭慧佳老师“深入浅出”地将《马诗》一课，精彩地呈现出来。这个“深”既是指郭老师深度备课、知之甚多，占有的资料极其丰富，又指教师教法和学生学法的深度契合，无论是知识胶囊的录制还是网络课堂的呈现，使教学策略和教学手段完美对接，毫无痕迹。这个“浅出”既指郭老师在课堂上举重若轻，巧妙点拨。又指教学预定目标的轻松达成。郭老师“深挖洞”指导学生“广积粮”。长此以往，小初有效衔接必然掷地有声。</p> <p class="ql-block"> 庄微老师，课如其人，柔美中透着刚毅。一首《静夜思》，在网络环境下，变得格外清幽，浓浓的思乡之情，在信息技术手段的支撑下，在老师的涓涓细流之下，油然而生！</p> <p class="ql-block"> 付小桐，作为我校最年轻的语文教师，也是唯一一名硕士研究生，以其深厚的教学基本功和语文素养，在网络环境下为大家呈现了一堂精彩的古诗课《池上》，通过合理地使用信息技术手段，将一个活泼机智的小娃，展现在学生眼前。</p> <p class="ql-block"> 一路走来，她们携手共进。研磨中成长，砥砺中前行……时光不负前行之人，她们一定能够探索出高效应用网络环境教学古诗的策略及方法。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 她们就是一株株小小的蒲公英，愿意将自己深深地扎进泥土里，只待微风吹来那一刻，将种子播撒到远方……</span></p> <p class="ql-block">撰稿：李冰</p><p class="ql-block">制作：李冰</p><p class="ql-block">审核：潘丽红</p>