<p class="ql-block"> 孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情。永康路中心小学作为南雄市诗词楹联国学教育培训基地，韶关市中小学中华优秀传统文化教育试点学校，培养学生的诗歌创作能力是我校的一大特色，为使永康学子进一步掌握诗歌创作技巧，永康路中心小学于2021年5月6日围绕在语文教学中融入古诗创作开展了一次语文教研活动。</p> 以诗授蕴 初探方法 <p class="ql-block"> 古诗是中国文化遗产中的瑰宝，是中华文化的精华，也是人文教育和语言文字学习的丰富资源，它像一颗璀璨的明珠在我国的历史文化长河中熠熠生辉，又像一坛陈年纯美的佳酿令人沉醉。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动，由董玉梅工作室的成员陈群老师为大家分享了古诗创作的知识，如何在语文教学中融入古诗创作呢？陈群老师从诗的概念到诗的分类，从诗的平仄、押韵到格律要求，陈老师旁征博引，通过一个个鲜活的例子让老师们对古诗创作有了一个正确的认识。在一首首古诗中老师们切身地感受了诗歌的格律美，古诗之所以能经久不衰、传唱至今、魅力不减，也正是因为古诗在创作时对句式、格律的严格要求，让人读起来意蕴悠长、绵延不绝。</p> 道阻且长 行则将至 <p class="ql-block"> 诗词相伴岁生香。古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚地情愫传唱千年不衰，成为中华文化史上靓丽的风景线，是学生接触传统文化的一个窗口，更是激发学生对传统文化的一个切入点。 </p><p class="ql-block"> 引导学生从学习古诗到创作古诗的道路注定是不平凡的，怎样让学生会写诗，陈群老师分享了自己教学的经验，首先是消除学生的畏难心理，教师可以从引导学生写身边事、身边人让学生明白古诗是用通俗易懂的语言表达所见所感，人人都能写诗，一切都能成诗，从而激发学生创作的兴趣。其次是对学生降低写作要求，创造写作机会，将古诗创作迁移到日常的语文教学中来，让学生有物可写，有感而发。学生创作古诗的动力离不开教师的指导和鼓励，展示修改后的学生作品，表扬鼓励后再次创作，这是陈群老师为大家分享的宝贵经验。</p> 行而不辍 未来可期 <p class="ql-block"> “为山九仞，岂一日之功。” 虽然在引导学生创作诗词的道路漫漫其修远兮，但只要我们不断求索，锲而不舍，永康学子们定能在古诗创作的道路上鹰击长空，扶摇直上九万里。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：陈泓江</p><p class="ql-block"> 摄影：陈朔新</p><p class="ql-block"> 审核：董玉梅</p><p class="ql-block"> 终审：何启兵</p>