主题课程介绍 <p class="ql-block">以主题教学模式，从幼儿真实生活经验出发，让幼儿透过观察、游戏、探索、操作的方法，以集体、分组、区角，个别型式，实现让幼儿尊重生命价值，关心生活环境，解决生活问题，沟通人际关系，传承生活文化的教育目标，并以自然心教育爱为教育理想，让幼儿学会主动思考，动手操作，与人相处，自我实现的21世纪的关键能力。</p> 活动缘起 <p class="ql-block">陈鹤琴先生说过:“大自然,大社会是活教材”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。让孩子们在探究中认识周围事物和现象，支持幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验和感性认知。都有哪些豆子？它们都有哪些用途？生活中的豆制品有哪些？怎样做豆子美食？带着孩子们一连串的疑问，我们的“豆趣横生”探索之旅开始了。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.通过调查、谈话、亲自实践活动等形式来认识豆子的种类，了解其不同的特征。</p><p class="ql-block">2.了解豆子的成分与身体健康的关系，养成不挑食的饮食习惯。</p><p class="ql-block">3，开展豆子种植活动，锻炼幼儿观察及动手操作能力。</p> 小豆子主题课程开展 主题开展前 <p class="ql-block">思维导图</p> <p class="ql-block">主题的一封信</p> <p class="ql-block">为了更好的了解幼儿对于豆子的认知情况，活动开始之前我们通过填写调查表的方式，了解幼儿对豆子的认知情况，并对调查表进行了简单的分析</p> <p class="ql-block">科学活动—我们来种豆</p><p class="ql-block">通过对豆子的调查，孩子们初步了解了常见豆子的名称、形状、颜色等知识，孩子们也对豆子的生长产生了浓厚的兴趣，于是我们决定种豆子。</p> <p class="ql-block">给豆子浇水</p> <p class="ql-block">观察豆子的生长过程</p> 豆子区域篇 <p class="ql-block">娃娃家—制作美味的豆子大餐</p> <p class="ql-block">益智区—分豆子</p> <p class="ql-block">美工区：豆子宝宝</p> <p class="ql-block">语言区：豆子书籍</p> <p class="ql-block">豆子美食分享会</p> 主题结束 <p class="ql-block">在主题活动中，孩子们讨论的种植观察豆豆制作豆豆美食，整个活动过程孩子们都积极参与老师给予孩子们最大限度的支持与帮助，让幼儿去探索去操作去感知在活动中不仅能激发孩子们对培植豆豆的兴趣，还能学到许多有关豆豆生长的科学知识，让孩子们爱吃豆豆，同时孩子们的爱心、耐心、责任心，以及观察比较等多方面能力都能得到进步，生活及教育更彰显了课程游戏化的指导精神。</p>