憧憬未来 封存期待

小语

<p class="ql-block">  六年级语文下册第17课是《他们那时候多有趣啊》,作者是美国科幻作家艾萨克·阿西莫夫。这篇课文所写的故事发生在未来,两位小主人公发现了一本旧书,围绕着这本旧书,讲述了未来和现在的教育方式的差异。故事想象奇特。</p> <p class="ql-block">  学完这篇课文,我们也在想象着未来的社会、未来的自己,会是什么样。于是我们开展了本次活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 郭</span>一诺同学利用五一假期,设计活动流程,准备主持词;刘雨濛同学亲手制作了装下梦想的盒子。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">全班同学以“憧憬三十年后”为主题,进行了习作。每个人对这次习作都有很高的热情。同学们的习作中有对自己人生的规划,有对祖国明天的设想,有对未来美好生活祈盼……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>梦想,在手中翻飞,折出不一样的风采!折成船扬帆起航,折成飞机飞上蓝天……<span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block">  我们想在30年后见证梦想有多少能够实现,于是我们将折好的憧憬存入箱子。</p><p class="ql-block"> 梦想不能停留在纸上,不能躺在箱子里,在今后我们要努力实现它。相信在未来,我们一定可以有所成就,我们的国家,我们的生活一定可以成为我们期待的样子。</p> <p class="ql-block">三位老师也把自己的梦想装进箱子里</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三位老师亲手封箱!</p> <p class="ql-block"> “尘封”不代表淡忘,它将化为一种动力,引人向前;“尘封”不代表停滞,它将化为精神的支撑,使人奋进。我们将在心中埋下那颗种子,待几十年后,必将成为参天大树。</p> <p class="ql-block"> 刘雨蒙代表全班同学把我们的梦想,交给班主任。请班主任替我们好好保管它,待我们胜利归来。</p>

梦想

我们

习作

未来

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