【党建＋教研】聚焦课堂引领成长 ——达拉特旗教育教学研究中心专家到南园街学校指导教学工作纪实

米米

“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学” 。 在年轻教师“我们想成长，我们要成长”的呼声与期待中，达拉特旗教育教学研究中心苏瑞兰主任及邬琴主任等一行6人，于2021年4月28日、29日两天莅临南园街学校（小学部）检查指导教学工作。在校领导的陪同下专家们深入课堂实地指导教学，对我校的青年教师的专业成长方面给予引领。 苏瑞兰主任听了一年级和三年级均入职不满一年的于东菲老师和陈计梅老师的《操场上》和《在宇宙的另一边》两节课，课间间隙，苏主任还随机抽查一年级14名学生进行了词语的听写。 　　课后，苏主任聚焦课堂，从教学目标的定位，语文要素的落实，课堂教学评价的有效性等方面进行了详尽的指导，对两位刚入职的教师给予了肯定，同时对老师们在教学中遇到的诸多困惑给予了解答，特别是习作策略单元的“六大核心理念”——立德树人是灵魂，生活经验是源泉，思维训练是关键，读写结合是基础，过程指导是途径，独立表达是目标，更是让老师们如获至宝。 　　28日下午高健老师和刘欣老师分别听了科学、道德与法治各两节课，科学组尚宇婷老师和燕红霞老师分别讲了苏教版四年级下《动物的繁殖》和苏教版五年级下《大脑》。两位老师通过引导、小组讨论、视频，游戏等方式和孩子们共同探究科学知识。两节课都充分体现学生学习的主体地位，整体得到了高老师的肯定，同时高老师提出备课要根据课程的内容重要程度做到主次分明，并指出备好课是上好课的前提，一定要深入挖掘教材。 张晓燕老师和李俊华老师分别执讲了《生活离不开规则》《遇到欺负怎么办》，两节课都结合学生实际生活展开教学，让学生对规则的认识更全面、更深刻、更理性，同时也懂得了在生活中遇到被欺凌该如何保护自己。刘欣老师就这两节课让老师明确了道德与法治这一学科的重要意义，它旨在聚焦儿童生活与成长，通过道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导建构有道德的美好生活。 4月29日上午由杨淑平老师执讲四年级《Unit4 At the farm》Part A Let’s learn，马瑞琪老师执讲三年级《Unit4 Where is my car？》 Part A Let’s talk。杨淑平老师的课堂既诙谐幽默又井然有序，将实物教学与信息技术教学有效融合，使学生将英语学习来源于生活，又回归于生活。马瑞琪老师是刚入职的新教师，但聪明好学肯努力的她，很快接受和汲取老师们的意见和建议，课堂教学扎实有效的开展。课后教研室祁老师针对这两节课做了详细的点评，细节上更是给出了专业性的指导意见，她希望每一位老师都能够改变自己的教育理念，更新教学模式，将多媒体信息技术与学科高度融合，真正做到以学生为主体，教师为引导，将学习的主动权还给学生。 　　29日上午同步安排了四节数学课，由我校闫二慧老师执讲《解决问题》，设计由浅入深，采用对比的方法突破重难点；张欣欣老师执讲《三角形的三边关系》，本节课以学生生活情境引入，先猜测然后通过动手操作从5根长度不同的纸条中任选三根围三角形，探究出了三角形三边的关系；杜倩老师执讲《认识面积》，她利用学生已有的生活经验，引导学生逐步认识和体会什么是面积，结合具体实例切身感受面积，孩子们全面、主动地参与学习过程的同时，也受到数学思想方法的熏陶，培养思维的灵活性；高敏老师执讲《1000以内数的认识》，本节课通过数位盒的教学体现了计数单位，十进制，数的组成，每个数位数字的含义，以及读写数，教师语言精炼，诙谐幽默，最后让学生建立1000这个数的直观模型。 　　教研中心邬琴主任和韩丽老师分组指导点评，邬琴老师和韩丽老师从一节课备课到整个数学教材如何把握都给我们提出了要求，细致入微的指导让我们受益匪浅，最后邬琴老师和韩丽老师对我校数学教学提出了宝贵建议：1.一定要培养学生的学习习惯。2.鼓励学生去思考去质疑，培养学生的数学表达能力。3.作为一名教师要多钻研教材。4.数学也要抓好常规，口算是学好数学的基础。 学然后知不足，教然后知困。通过本次教学实践与专家们的反馈活动，老师们才能发现问题、完善自己、提升自己。在达拉特旗教育教学研究中心的专家团队的引领下，希望我校的课堂焕发出生命的活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性！ 达拉特旗南园街学校 2021年4月30日