<p class="ql-block"> 教育，是春风化雨；教育，是润物无声；教师，是神圣的职业，教师要有崇高的世界观、人生观和价值观。这既是一种思想境界、品质修养、情操风范、职业操守，也是对我们每一位教师的基本要求。为进一步提高教师整体素质，5月6日，惠州市龙珠学校进行了永葆教育情怀、做幸福教师的职业幸福感主题业务培训。</p> <p class="ql-block"> 任何工作不可能一帆风顺,会有困难和矛盾;烦恼和不快。只有自己去寻找工作的乐趣，形成职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人。</p> <p class="ql-block"> 培训中，小学特高级教师廖伟华同志重点讲解了什么是职业幸福感？如何提升职业幸福感？他深入浅出，从教师的思想、职业素养、工作执行力、工作方法、工作效果都根据实际全面、全方位的进行了剖析，并且从六个方面进行了详细讲解：</p><p class="ql-block">一、注重个人精神追求，不局限于物质需求，追求精神幸福；</p><p class="ql-block">二、保持乐观积极的心态；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、认同学校文化，认可并热爱自己的工作；</p><p class="ql-block">四、接受工作中的新任务，在逆境中挖掘幸福；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、建立良好的职场人际关系；</p><p class="ql-block">六、平衡好工作和生活的关系，减少生活因素对工作的影响。</p> <p class="ql-block"> 做一个幸福的教师，关键是自己调整好心态。心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。</p> <p class="ql-block"> 李校对这次培训进行了小结，并与老师们共勉了《师道》中的一段语言，今天下之为师者，皆当以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”而治教，贤德桃李满天下，是为师之大功大德也。首先，告知老师们要提升教师职业归属感，其次要明确教师的职业责任感。</p> <p class="ql-block"> 培训是短暂的，给教师的影响却是长远的，带着这次培训的感悟与收获。教师们将继续强化团队凝聚力，提高团队执行力，优化团队沟通能力，怀揣阳光心态，快乐生活、幸福工作。祝我们所有的老师，都能在工作中找到自己的幸福感，用自己的幸福感染周围的同事，所有的家长，更重要的带给可爱的学生们，使更多的人得到幸福。</p>