<p class="ql-block ql-indent-1">“咦，汤里怎么有绿色的豆豆？”“这是豌豆啦！”“豌豆圆圆的、甜甜的，我最喜欢了！”“豌豆是长在树上的吧？”“才不是呢，豌豆是长在地上的。”汤里的豌豆就像一把钥匙，打开了孩子们的话匣子。你一言我一语，开心的讨论起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活即教育，一切生活都是课程，一切课程都是生活。基于孩子们对于豆豆的讨论，我们从实际情况出发，一场关于豆豆的探究活动开始啦！</p> 奇思妙想 <p class="ql-block">👧：“豌豆是地里挖出来的吗？”</p><p class="ql-block">👦：“豌豆不是长在树上摘下来的吗？”</p><p class="ql-block">👦：“才不是，豌豆是长在弯弯的藤上的。”</p><p class="ql-block">👧：“豌豆是挂下来的，摘下来之后一拨就好了。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其实，幼儿园里也种了豌豆，带上你们的放大镜一起去找找吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师！老师！豌豆在这里！</p><p class="ql-block ql-indent-1">这不是豌豆！豌豆不长这样。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我看到的才是豌豆，豌豆是弯弯的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">咦，怎么有两种豆豆呢？哪个才是豌豆呀？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在找豌豆的过程中，孩子们发现菜园里还长着一种结着果的蔬菜。那这两种蔬菜分别是什么呢？我们一起来看个究竟。</p> 不一样的豆豆 <p class="ql-block ql-indent-1">带上剪刀、框子，孩子们迫不及待地出发了。一剪、一放，豆豆统统掉进我们的怀里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在摘的过程中，孩子们发现两种豆豆不仅看上去不一样，摸起来也不一样。一种豆豆比较小，一种比较大；一种摸上去比较光滑，一种比较粗糙；一种捏着软软的，一种捏着硬硬的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">剥开来会是怎么样的呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">剥开的豆豆一种是圆圆的，一种是扁扁的；一种豆荚里有很多个，一种豆荚里只有两三个；一种豆豆旁边很光滑，一种豆豆被“棉花”包裹着。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来，两种豆豆有这么多不一样的地方。看看小朋友是怎么区分它们的吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、长在笔直的杆上的是蚕豆，长着长着就倒下来的是豌豆。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、粗粗大大的是蚕豆，细细小小的是豌豆。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、剥开扁扁的是蚕豆，圆圆的是豌豆。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、豆荚里只有两三个宝宝的是蚕豆，有很多宝宝的是豌豆。</p><p class="ql-block"><br></p> 豌豆知多少 <p class="ql-block">👧“老师，一个豌豆荚里怎么有这么多豌豆啊！它好厉害呀。”</p><p class="ql-block">👦“我猜一个豌豆荚里最多能有10个豌豆！”</p><p class="ql-block">👦“我猜有6个！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">剥剥剥，数数数，看看谁的豌豆荚最厉害。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来有的豌豆荚最多能有9个宝宝，我们知道了一个了不起的秘密呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">豌豆还有哪些秘密是我们不知道的呢？它是什么时候种下去的？它可以做成什么好吃的食物？带着调查表，孩子们进行了更深的了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过爸爸妈妈的帮助，我们了解到，建德的豌豆一般在冬季播种，来年春季便能收获。豌豆除了煮汤还能做成豌豆糕、豌豆黄、“挑逗”等食物。</p> 豆趣横生 <p class="ql-block ql-indent-1">经过调查，孩子们对豌豆有了更多的认识，在孩子们的巧手下，用不同的材料画一画“豌豆”故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么，豆子除了可以吃，可以作画，还可以用来做些什么呢？在计时器“沙沙沙”的流动中，我们开始了“夹豆大作战”，筷子在我们手中可是灵活的武器。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！看我们夹的多稳呀，是不是很厉害？孩子们在这个过程里使用筷子夹豌豆，这与他们的生活经验是直接挂钩的。使用筷子夹豌豆，不仅发展了幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力，还能促进幼儿的视觉发育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">豌豆可以拼出什么图案呢？瞧！我们的作品可是与众不同的哦！如果豌豆邂逅牙签会怎么样呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">炒炒，炒豌豆，炒个豌豆翻跟头。在一阵阵欢声笑语中，孩子们玩起了民间游戏——炒豌豆</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过多元体验活动对豌豆有了更深入的了解。我们从孩子的身上挖掘了多种的潜能。其实，课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。在他们不断的探索中，老师不仅是观察者、记录者，更是支持者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！ </p>