<p class="ql-block"> 5月6日，胜境街道中心小学组织开展了三年级同课异构教研活动。同一节课，不同的教师，不同的授课方式，使每一位教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 李本晶老师教态亲切自然，执教的《童年的水墨画》能紧紧围绕目标，由扶到放，层层推进，很有层次感。她的评价语极为丰富，针对性很强，能指导并激励学生学习。如“老师真喜欢你们高举起的小手！”“最动听的声音就是你们的读书声”……</p> <p class="ql-block"> 李永梅老师在引导学生理解《童年的水墨画》小诗内容的同时，注重方法的指导，再配上优美的图片，极大地激发了学生的学习兴趣。老师讲授深入浅出，学生学得扎实，体现了以学生为本的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 文春粉老师紧紧围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标设计进行教学。教学中利用学生原有的知识经验，即数方格的方法迁移到长方形面积的推导，让学生通过动手摆一摆、拼一拼、议一议等方法推导出长方形的面积公式。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生的自主性和探究性。</p> <p class="ql-block"> 宋粉琼老师在长方形面积计算的推导过程中，让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识，获取学习方法。老师课堂中始终围绕着发展学生的思维和创新能力的新课程理念，取得了十分明显的教学效果。整节课从动手探究→方法归纳→方法的应用上环环相扣， 通过自己动手摆一摆，算一算的方法来探讨长方形的面积计算。这样，激发了学生的学习积极性，加深了对学生对公式的理解。</p> <p class="ql-block"> 下午进行的是科学的同课异构活动。伏平老师、许莹老师准备充分，无论是指导思想还是课的设计都体现了新的理念——课堂以探究为核心，引导学生在探究中体验，在体验中探究，从而感悟到科学的乐趣与意义。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们分组进行了评课议课活动，大家分组及时进行研讨，积极表达自己的意见和心得，有效地总结，使本次“同课异构”教研活动真正落到实处。</p> <p class="ql-block">图文：伏丽花 吕雁</p><p class="ql-block">审稿：刘明 李雄碧 汤学锐 </p><p class="ql-block"> 方庆玖 宋江义</p>