每周最开心的时刻又到了，本周我们大爱一班请来了温家衡妈妈和廖紫涵妈妈来为孩子们上——快乐的粘土课程。 人类的手是神经感觉最为丰富、最为敏感的部位，同时神经纤维也最集中。可以说，手是人的第二大脑。<br> 在塑造粘土的过程中，为了把粘土弄成自己心中想要的样子，孩子的双手需要承受大量的工作，手指要不停地捏、揉、按、压，这期间他们的手指得到了大量的复杂运动机会，同时每个手指之间还要默契配合。 经过这样的反复练习，他们的手指会越来越灵活，这有利于孩子写出一手好字，也能在不知不觉中让大脑得到充分锻炼，越玩越聪明。 粘土因为具有高度延展性和可塑性，可以塑造成各种千变万化的图样和形状，能给孩子很多的想象空间。<div><br><div>在从虚到实的过程中充分发展他们的美感、想象力和创造力，从而使儿童的思维活跃起来，有效地促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。</div></div> 粘土成品是立体的效果，孩子用手塑造粘土，他们先要心里有一个成熟的模型，通过自己的眼睛和手指将这个模型呈现出来，这期间还要使用到工具，也可能要在微小的地方及时修正，这是一个立体的空间感觉，上下左右和前后六个方面都要兼顾，捏粘土的过程，其实就是一个塑造的过程。<br> 所以粘土不仅可以让孩子有成就感，也可以在他们心中建立一个空间的感觉，这份感觉对于孩子将来学习数学中的立体几何大有帮助，轻而易举就能提高数学成绩。 无论大人小孩，人人都爱玩粘土。<div><br></div><div>在玩粘土的过程中，能够在不知不觉中培养孩子的专注力。同时，透过黏土捏压等用力的感受，能排解孩子的压力与情绪，这是疏解情绪的一种绝佳方式，能让孩子一生受益。</div> <div>手工粘土与各个学科有着千丝万缕的联系，可以将各个学科自然地、有机联系地整合，以造型教育为载体，发挥粘土的核心作用。<br></div> 孩子们在粘土活动过程中，不仅收获了快乐，并且能获得相关的认知能力，将其有效地迁移到新的认知情景中，既能玩耍还不耽误学习的活动，试问有哪个小可爱不喜欢？ <h1 style="text-align: center">大爱一班♥感恩有您！</h1>