<p class="ql-block" style="text-align: center;">人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">长恨春归无觅处，不知转入此中来。</p><p class="ql-block"> 为提升学校教师业务水平，提高教育教学质量，4月17-18日，周南学士实验学校17位数学老师有幸参加了在长沙市天心区新路小学举办的以“新课标、新课程、新课堂”为主题的全国小学数学名师观摩活动。</p><p class="ql-block"> 此次观摩活动共邀请了国内7位名师专家，安排课堂教学展示和课例讲座，干货满满，收获颇多。</p> 名师课堂，精彩纷呈 <div> <div><font color="#ed2308">《表内乘法的复习课》和《长时段主体先构课——相遇猜想》—— 张宏伟老师</font><div><font color="#ed2308"><br></font><div> 《表内乘法的复习课》一节课让孩子和在场的老师们在欢声笑语中度过，整节课张老师把课堂真正交给了学生，无论学生回答的如何，张老师都会给予肯定和表扬，学生在课堂中真正成为了学习的主人，大胆发表新见解，勇于尝试新思想。<div> 《长时段主体先构课——相遇猜想》一课，张老师请两位学生上台现场演示相向而行可能出现的各种情况。整个课堂孩子们在快乐中学习，在思考中进步，在探索中发现，真正做到了寓教于乐！<br> 张老师的课堂有高度，有深度，有温度，有广度，全景的视野给孩子一个全景的数学世界。“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”因为一节课，爱上一门学科，一切皆有可能！<br></div><div><br></div></div></div></div></div> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>《轴对称》——张新春老师</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> “镜面成像”“猜字迷”“描线成画”张老师合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助的优势，让学生经历情境体验、实践体验、拓展体验，活跃了课堂氛围，激发了学生的求知欲，启发了学生思维。一次次神奇的发现引得听课的学生们和台下听课的老师们连连惊叹。</p> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《求不规则物体体积》——傅文灵老师</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 从求最简单立体图形的体积开始，然后逐步深入到“土豆”的体积，给与学生充分的动手操作、口语表达、动脑思考的机会，让学生们感受学习带来快乐的同时获得了初步的教学实践活动经验，使学生真正成为了课堂的主人。<br><br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《田忌赛马》和《反序数》——沈勇老师</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 《田忌赛马》这一课沈老师通过田忌赛马这个故事贯穿整个课堂，一个素材，分别出现在小学语文、数学教材里，对学生而言通过语文课堂的学习或生活中的故事，都明白“遇事要冷静分析，并根据实际情况采取应对策略”。沈勇老师的数学课堂《田忌赛马》不仅找到以弱胜强的办法，更重要的是带领孩子探求怎样交换顺序来取胜的思维。课堂仿佛带我们穿越历史长河，亲临赛场，课堂中那些活生生的“田忌"和“齐王”的出现，是沈老师的精彩艺术！</div> 《反序数》这一课，沈勇老师也给我留下了与众不同的印象。他带给我们的是一节与我们平时听课格调完全不一样的课，他以自己及家人的出生日期为导入，充分调动了孩子们的学习积极性，孩子们在课上都争着表达自己的想法、观点，学会大胆猜想，走出课堂。<br><br> <div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《圆的面积》——华应龙老师</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 由“买披萨的故事”导入课程，精彩的故事不但联系了生活实际也激起了同学们的学习兴趣，为我们带来了一节妙趣横生的六年级数学课。而在接下来的讲座中我知道了华应龙老师在备课的过程中，反复提到的“思考”两个字让我明白，教学源于生活，好的课堂、好的教学设计源于不断的“思考”。</div> <div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"> <font color="#ed2308">《解决问题的策略》——施丹瑾老师</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 由图形的转化，边的移动来启发遇到不同问题需要不同的解决策略，又由“图形世界”的转化引申到“数的世界”、“统计天地”的转化，让学生明白转化是解决问题过程中一个非常重要的策略，最后又将解决的问题拓展到了生活实践中，这样我们不但学习了数学，也学习了生活。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">《搭配》和《估一估》——戴曙光老师</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></div><div> 老师简单教数学，学生简单学数学，戴曙光老师运用简单幽默的数学语言，把一个个数学问题解析的十分清楚，孩子们深入浅出的旧知回顾，精彩的课堂提问，积极高效的课堂参与，层层递进的问题设计，是做好一堂好课的标准，真是受益匪浅！</div> 求学笃实，认真聆听 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。<br> 两天的教学观摩活动，为青年教师的成长提供了很好的平台。通过这次观摩活动，促使我们进一步思考：如何上好一节数学课？数学课上应该教给学生什么？如何来教？数学课上究竟要培养学生什么样的能力？<br> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然选择了教师这个职业，便只顾风雨兼程，在今后的工作中，我们将立足课堂上好课，不断去探寻教育新视野，为孩子照亮前进的路！ <p class="ql-block">编辑：周芳</p><p class="ql-block">文字：三年级数学组</p><p class="ql-block">图片：参加培训的老师</p><p class="ql-block">一审：李韵</p><p class="ql-block">二审：唐凤梅</p><p class="ql-block">三审：周小友</p>