骨干引领展风采观摩研讨促成长——新城幼儿园骨干教师示范课活动

新城幼儿园

骨干担使命领航新学期　　教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而骨干教师又是学校师资队伍的中流砥柱。 　为使我园骨干教师能更好地履行职责，发挥示范和辐射作用，提高我园新教师的课堂教学水平，4月17日我园开展了以“骨干引领展风采观摩研讨促成长”为主题的骨干教师示范课活动。六位骨干教师用巧妙的教学设计，富有魅力的教学语言，一流的组织教学能力展示了自己独特的课堂魅力。 课堂展风采观摩促成长 第一节语言活动 小七班高红颜老师的语言活动《小熊醒来吧》，采用围裙剧故事表演导入，精彩新颖，激发了幼儿参与活动的兴趣，和老师的互动紧密结合，层层递进，课堂气氛活跃，达到了预期的效果！ 第二节语言活动 小五班郭雅乐老师的语言活动《买菜》，以情景剧的形式导入，激发孩子兴趣，并通过形象的图画，夸张的动作，让幼儿理解儿歌内容并产生主动学说儿歌的兴趣，教师在轻松、愉快的氛围中，给孩子们提供了一个自我展现的空间！ 第三节语言活动 中八班路倩倩老师的语言活动《我唱歌儿骑着马》，以游戏的形式导入，大大提高了孩子的专注力，活动中教师采用了不同的形式让孩子们感受问答歌“一问一答”的乐趣，很好的的激发了孩子们创编儿歌的兴致。 第四节社会活动 中五班张亚琳老师的社会活动《中国筷子》，以谜语导入，课堂设计环节紧凑，巧妙新颖，从而激发孩子的学习兴趣，让孩子充分融入到活动当中。 第五节语言活动 大七班朱萌萌老师的语言活动《秋娃娃的信》，准备充分，引导到位，活动气氛活跃，幼儿讨论认真。教学层层深入，巧妙地突破了本节活动的重难点，扎实完成了本节活动的目标。 第六节语言活动 大三班黄丽老师的成语故事《守株待兔》，采用手偶情景剧表演的形式贯穿故事，老师运用声音的起伏变化吸引孩子进入故事情景，诙谐幽默，帮助幼儿理解故事寓意，精彩新颖，激发了幼儿参与活动的兴趣，在活动最后结合目标延伸到在中国为疫情为国家做出贡献的杰出人物，引导孩子不要做守株待兔不劳而获的人，而要做一个对国家有用的人。并以舞蹈形式结束让本节课更多样化，更贴近孩子让孩子更喜欢成语故事。 师生对话美美与共　课堂是师生智慧共生的主阵地。 在这个主阵地上，人人民主对话，时刻充盈着智慧的灵气，时刻迸发出思维的火花，一个个鲜活的生命在互动中彼此滋养。 研讨交流偕同成长　　水相荡而生涟漪，石相击而生灵光　　为更好地总结这次活动并指导今后的课堂教学，授课结束后，各年级根据学校安排组织听课老师分科组进行评课议课，园领导也亲自参与了此次评议活动。 评课议课开始，首先由六位教师谈自己的教学设计以及课堂达成效果，接着由各位听课老师进行看法分享和讨论。　大家你一言我一语，思维在交流中碰撞，能力在互动中提高。 最后，园领导肯定了各位老师的辛勤付出，也提出了殷切期望：希望这样的研讨活动能成为推手，不断促进我园教师提高教学业务水平，不断激励我园教师始终保持积极探究向上的精神。