魅力课堂，同课异构—财大校区一年级数学听评课

ლ L d d ლ💓

淡去了春暖花开的明媚，夏日炎炎的热烈就要来了，有一股清流流淌在教师心中，清凉中又带着热烈，席卷着每一位老师，让她们能得以滋养、成长。2021年5月6日上午，财大校区全体一年级数学老师参于了程世艳老师和黄小芳老师执教的《小兔请客》同课异构听评课活动，孙红星主任也参与到了我们的活动中，给我们做了专业的指导。 　　第一节是程世艳老师执教的《小兔请客》根据一年级学生的特点，用学生感兴趣的故事，创设了“小兔请客”的情境。使学生融入到情境中，先让学生找数学信息，再提出有价值的数学问题，给学生足够的时间让学生自己动手用小棒摆一摆、在计数器上拨一拨，把抽象的算理具体化，使学生更好地理解了算式里每个数的意义。程老师的课堂亲切而又细致，大方得体的教态、温柔体贴的语言给我们一种如沐春风的感觉。 　　第二节是黄小芳老师执教的同一节课《小兔请客》黄老师利用课件和自制教具，激发学生探索新知的欲望，课堂上学生很活跃、兴趣很高，在学生掌握了本节课的重点知识以后，进行了巩固练习，让所有孩子的脑袋都动起来，几乎所有孩子都是全心投入到学习中。在解决问题的过程中掌握整十数加减的计算方法，在轻松、愉快、和谐的气氛中既学知识又长智慧，教学中让学生在学会计算的同时体会计算方法的多样化，达到比较好的教学效果。 　　听课结束后，两位老师先针对授课对本节课进行了反思，程老师在本节课中，注重情境的创设，从细节入手，让学生通过摆小棒和拨计数器充分的理解整十数加减法的算理，但是由于在算理方面用了太多的时间，所以导致让学生练习的时间缺少，导致学生没有在课堂上及时的巩固练习；黄小芳老师在课堂中注重了对孩子技能的训练，让孩子在游戏中掌握了知识，在教学过程中直接提出用小棒和计数器的方法局限了孩子们的思维。 　　 　　最后，孙红星主任结合学生实际，从教学方法，教材解读，课标等各个方面给老师提出了宝贵的建议，告诉了我们要务需，要从课程标准入手，告诉了我们数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学作为对于客观现象概括而逐渐形成的，数学源于现实生活的抽象，在课堂中要让孩子学会体验与理解，思考与探索，低年级学生要更注重直观，处理好直观与抽象的关系，更加注重数学与实际生活的联系，要让学生学会认识、理解并表达自己的想法。通过这一次教研活动让我们收获了很多，相信在以后的活动中，我们会收获更多。