<p class="ql-block"> 如果把学校喻为一棵大树，教师便是那支撑大树的根，青年教师更是那滋润大树的土壤、水分及养料。我校一直十分注重青年教师的成长，听课是青年教师学习借鉴他人课堂教学优点，提高自己课堂教学水平，促进自身专业快速发展的重要途径，是培养青年教师快速成长的方法之一。听课，特别是听名师的课对青年教师走向成熟具有重要意义。因而，我校数学组青年教师教研沙龙活动也如约而至！</p> <p class="ql-block">主持人:冯彩玲老师</p> <p class="ql-block">指导老师:李旺老师</p> <p class="ql-block"> 此次活动由冯彩玲老师主持，李旺老师进行点评总结。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沙龙活动分三个环节进行：</p><p class="ql-block">第一环节：观摩课例</p><p class="ql-block">第二环节：集体研讨</p><p class="ql-block">第三环节：李旺老师做指导总结</p> 观摩课例 <p class="ql-block"> 本次观看的课例是由徐长青老师执教的《数学广角——重复》这一内容，让我们跟随着徐长青老师，一起感受简约课堂的魅力吧！</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，徐老师创设理发师给客人理发这一情境，引发学生提问:理发师为什么纳闷呢？学生们纷纷猜测，从而引发了学生多元化思考问题。</p> <p class="ql-block"> 徐老师精心设计的数学故事，精彩的剪刀石头布、抢椅子游戏，精妙的“数学两环”，每一个细节都给我们的老师留下了深刻的印象！</p> <p class="ql-block"> 老师们一边看着视频，一边认真地记录下感想。</p> 集体研讨 <p class="ql-block"> 课例观摩结束，教师们开始就本次课例进行研讨。徐长青老师的教学语言，课堂驾驭能力，教学目标的达成，老师们你一言我一语，讨论得热火朝天！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">吴晓颜老师:</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">“最让我佩服的是徐老师的课堂语言，整节课，徐老师就像一个顽皮的孩子，与学生一次次“耍赖皮”，让学生自主寻求答案，从而说服老师。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">李玉琳老师:“</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">徐老师的课堂，通过创设情境链，问题串，巧妙地引导学生建立对重叠的认知，并建立起集合的初步模型。这样的课堂，不仅让学生学到了知识，也让学生能够在轻松快乐的氛围中进行学习！</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王芬老师:</span>教学时，徐老师并没有用到集合、元素、基数、交集、并集等数学化需要进行描述，而是创设情境、安排游戏活动，营造平等、自由的学习氛围，并鼓励学生自主创新。</p> 指导总结 <p class="ql-block"> 活动的最后，李旺老师针对此次活动和老师们的研讨作出指导及总结:<span style="color: rgb(237, 35, 8);">徐老师的课堂，让学生经历了:生疑——探疑——议疑——释疑等过程，这是学生学会思考的过程，是感悟数学的过程，是积累经验的过程，是自主创新的过程，是学生在真实情境和条件中，在解决问题的过程中，学生主动获取，形成和运用知识、发展能力、提升品格的数学核心素养的修炼过程！</span></p> <p class="ql-block"> 两个小时的沙龙时间不知不觉在我们学习的间隙中飞逝了，但是给我们带来的收获却是无穷尽的。作为一名青年教师，我们要勤思考，多追问，不让自己安于现状，我们要多从书中获取智慧，向名师学习，不断的提升自我，让我们的课堂多一份灵动，多一份智慧让学生们获得更好的发展。</p>