融汇乡土资源涂好农村学生审美底色——相州小学美术特色课程推介活动

张涵

2021年4月27日，诸城市“区域育人模式变革”项目推进暨美术特色课程推介会在纺织街学校举行，相州小学融汇乡土资源所创设的美术特色课程作为区域课程加以展示。 经验分享 　　相州小学相京国校长以《融汇乡土资源，涂好农村学生审美底色》为主题，分享了“红色手绘书”、泥塑、纸浆画、创意粘贴画、废物利用创意画五类乡土美术特色课程。这些课程从探讨“美术到底能给农村孩子带来什么？”为出发点，贯穿了从培养学生的审美趣味、过渡到审美情感、再升华到培育学生的价值观三个层次，始终秉承“育美”和“育人”相结合的“美育”观念。通过美术课程让这些远离城市的孩子享受到快乐，并最终能唤醒孩子们心灵的成长 特色展示 　　相州镇是一个文化强镇，地方文化资源丰富，这为学校美术特色课程的创建提供了得天独厚的条件。学校因地制宜，以生为本，利用当地的乡土资源，开发出了“一校一品”的美术特色课程。下面让我们与镜头一起来浏览这些异彩纷呈的乡土美术作品吧。 ①红色手绘书 　　相州小学是一所百年老校，孕育了革命先驱王翔千、王统照、王愿坚等革命志士。学校依托人文，结合红色教育，开发出了“红色手绘书”课程。学生将相州的红色革命历史与革命人物的感人事迹，绘制成故事连环图册。通过描摹红色故事，学生不仅提高了形状、构图等美术的基本素养,同时，也增强了对革命历史的深入了解，增强了道德自律感，爱国、爱家、爱乡土。 ②生动风趣的泥塑 　　泥塑是一种兼具趣味性和艺术性的手工操作形式，可以尽情发挥孩子的想象力和创造力。孩子们用最平常的泥土，用心的揉捏和雕刻最熟悉的事物，突出民风民俗特色，做出了集市众生像：剃头、打铁、锯缸、打把式卖艺、铁匠……一件件栩栩如生的艺术品用泥土展现在我们面前。孩子在与泥土的和谐交往中，获得了心灵的宁静、用心的专注和收获的快乐。 ③鲜艳明丽的纸浆画 　　曹家泊小学周围造纸业繁盛，具有丰富的纸浆资源。学校以纸为媒，开发了纸浆画课程。这种画的颜色鲜艳明丽，具有浮雕效果，形状可以随意、随性，不拘束，不约束，充分发挥了孩子的想象力，是一种随意洒脱更便于绘制的画。从画中，我们不仅可以感受到丰富的色彩所带来的视觉美感，同时也可以感受到个性的随意挥洒所带来的酣畅淋漓。这是一种既环保又有趣的绘画品类。 ④创意粘贴画 　　农村最不缺的就是粮食和杂物，郭家屯小学和惠发小学的孩子们将常见的五谷杂粮、树叶、蛋壳线头等通过粘、贴、拼、雕等方式进行创作。这种“创意粘贴画”，既有趣味性，又可以锻炼学生的分析能力、操作能力、思考能力，也可引导他们在生活中发现美、创造美、欣赏美，获得了心理上的成就和自信。 ⑤废旧利用装饰画 　　双庙小学所创意的废旧利用的装饰画就是将已经废弃的旧纸箱、废酒瓶、纽扣、粮食秸秆、种皮等回收，经过学生们的剪切、拼接、粘贴等手工创意变成有美感价值的手工艺术品。这种艺术创意，手法新奇、独特、多样，满足了小学生对事物的好奇感和新鲜感，释放了其好玩的天性，也获得了精神上的愉悦。这是极具环保理念的美术创作手法。 　　和和共美，美美与共，多样中兼具统一，统一种间杂多样。秉承至善至真的审美理念，融汇随处可见的乡土资源，将美的处理生活化，将生活的朴质美观化。相州小学所探索的特色美术课程，朴素而不失美观，素淡而不失典雅、野拙而较有风趣。其前景可期，未来可望。孜孜不倦的探索，美，我们一直行走在路上！ 编辑：张涵文字：范秀娟