<p class="ql-block">文理课堂上学生常听到的三种声音1.掌声 发自内心的掌声让课堂有意义。孩子们希望在课堂上听到来自老师或同学深刻而精彩的见解。简洁而有效的解题思路和方法能让自己有所感悟从而产生愉悦感。同学们有这样一种期盼，有这样一种要求，我们文理的老师定会满足他们的。2.笑声 学生们希望听到生动而精彩的课，这会让他们产生兴趣。老师们都知道，学生们最喜欢有幽默感的老师。老师有意识的开个玩笑，课堂上适度的笑声，让孩子们的大脑集体放松一下。然后重新回到课堂，大家会感到神清气爽。也是培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性的重要方法。我们文理高中的老师们定会做到每节课让学生大笑三次。使他们在愉快的气氛中获取知识。3.辩论声 现在的学生主体意识已经觉醒。今天的学生和过去的学生不一样了。我们当年读书的时候，老师说什么就是什么，老师上课讲什么，我们就记什么，最后考试就考什么。但今天的孩子不一样，个人的主体意识觉醒了，他们希望说一点自己的看法，说一点和老师不一样的观点和教材不一样的观点，和常规方法不一样的方法，甚至想和老师辩论一番。这是成长的标志，也是社会的需要。如果班里没有这样的孩子，我们倒要反思一下自己的教学有没有问题，我们是不是压抑了学生的思维。学生和老师之间辩论的时候，他们会把自己大脑中所有的细胞全部激活。想方设法的战胜老师，此时他们的思维非常活跃，教学效率也相对最高。我们文理高中的老师，常会有意识的故意留一个破绽给学生，让学生跟你进行辩论。使课堂充分活跃起来，从而激发学生的学习兴趣。</p>