“展课堂风采，促教研氛围”公开课教研活动—田坝小学

寂和

为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台,提升教师的教学水平，我校于2021年4月27日至4月28日进行为期两天的全校教师教学主题公开课活动。整个活动分为三个环节进行,第一环节:送课下乡交流课活动展示；第二环节：学校教师公开课展示；第三环节：课后点评。让老师们相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结。 　　公开课展示出教师良好的专业素质和执教能力。执教老师都能结合自身专业及教学风格,精心设计教学活动。通过情景、游戏等多种辅助教学材料及物品，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念,孩子们在整个过程中也受益非浅。 五年级语文《手指》 　　杨啟会老师用“手指画”的方式，为我们介绍一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。杨老师语言亲和，整节课堂教学思路清晰，特别是给孩子们发放交流卡环节，发挥了学生自主学习，合作的学习方式。 一年级数学《认识人民币》 　　王丽琼老师的这堂课，教学目标明确，重难点突出，王老师不仅教会了孩子们认识人民币，还告诉了孩子们应该怎么保护好人民币（保存好、收好、不乱涂乱画），教学道具也使用得恰当好处，让孩子们给人民币进行分类环节，教会了孩子们自己会对人民币进行分类，道具的直观展现，让孩子们学习起来非常的轻松。 二年级语文《雷雨》 　　周永靖老师整节课堂声音洪亮，姿态大方得体，课件也很贴合课文内容，让学生一眼就能明白课文所讲的意思。周老师注重学生语言的训练，而且在讲述课文内容的同时，还能对单个重要词语或语句进行训练。 五年级数学《通分》 杨发美老师课前与学生的节奏互动环节很好，调动了学生的积极性，并活跃了课堂气氛，教学过程中语言过渡很自然，且有耐心，并很认真、细致的为孩子们讲解每一个知识点，课后的教学常规用语也可以看出来教师很用心。 三年级语文《火烧云》 　　冼光琴老师的课前拍手小游戏调动了学生的积极性，教学方式多样化，课堂设计非常合理，逻辑性强，环环相扣，图文并茂，朗读的方式也多样化，课堂生动有趣，气氛活跃，男女生答题比赛可以奖励小红旗环节，更加调动了学生参与学习的积极性。冼老师课堂中运用的小道具，小纸张，不仅节约了时间，还事半功倍，提高了学生的学习兴趣。 六年级语文《两小儿辩日》 　　李春丽老师课前复习学习古文的方法非常好，正所谓“温故而知新”，让学生再次回忆了学习古文之方法，有利于学生进行新课的学习。李老师整堂课结构层次分明，课外的扩展延伸扩宽了学生的知识面，并教会了学生做人要善于观察，勤于思考，说话要有理有据的道理。 四年级数学《三角形的分类》 　　王静雨老师教学设计思路清晰，知识由浅入深:谆谆引诱，创设情形:引发学生思惟,增进师生互动，课堂气氛活，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“3维目标”。 一年级数学《两位数减一位数》 　　李倩老师的游戏导入（开火车，加减题），让学生快速的进入了课堂。李老师教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的，课堂巩固提升环节让学生对这个知识点加深了印象。 二年级数学《万以内数的认识》 　　付情老师能利用习题分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的习题，让学生结合自身实际进行讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，可以说教学设计较好，倘若教学基本技能(包括语调节奏等)再提高一些，则课堂效果将更好。 三年级数学《年、月、日》 　　康秀丽老师课前导入“日、地、月”模拟视频，让学生们知道了何为年、月、日，整堂课教学思路比较清晰，给孩子们普及的知识面也很广很多，康老师还让孩子们通过观察年历卡的方式，来教授怎么记录每月的天数，并通过“拳头记忆法”的方式使学生快速的记得天数。 六年级数学《认识比例尺》 　　肖平前老师让学生在草稿纸上画建筑房子的稿子，并让学生上台展示自己的作品的情景导入环节非常好，而且课堂气氛也很好，教师语言亲切，师生互动很良好，肖老师能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知识。 三年级道德与法治《爱心的传递者》 　　朱证霖老师教学环节完整，结构合理，层次分明，音频导入能迅速使学生进入状态，音频与课堂内容完美契合，激发学生兴趣。教学重难点突出，时间分配合理，节奏把握良好，教态自然大方，及时鼓励和引导学生，充分发挥学生主体性和教师引导性。 教师评课 公开课结束后，我们都会进行评课环节。通过此次活动不仅检测了青年新教师的教学能力，并且发现了每位青年新教师的优缺点，各位老师也提出了许多针对性的建议，每位青年教师都有了很大的收获。 　　总之，通过本次送课下村完小（教学点）的活动，促进了我校教师转变教育教学观念、改进教学的方法，从而提高了我校教师实践新课程的水平。通过送教下村完小（教学点）活动，使我校青年教师经历锻炼和体验，使之成长。也使观课、上课的教师发现了自己的差距，并找出教学中存在的问题，我们也将会针对这些问题并进行反思。 希望通过此次的公开课和送课下乡交流课，我校教师能够加强学习研究，积极改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯，找到提升自我的教学方式。那么，我相信，田坝小学的教学质量会得到很大的提高，田坝小学的明天也将会更好！